“哇不但單是我們班的人‘丟臉’就好，既然大師都一樣，那就冇甚麼好怕的啊哈哈哈！”

他們的第一反應就是想笑。

他們如何能當教員呢？前幾天還隻曉得搞事情是不良門生呢，明天就要走上講台當教員？這竄改也太大了吧？

簡安安轉頭在黑板上寫下一串數字。

門生們臉上的笑意垂垂收斂。

門生們被簡安安的話一激，趕緊說道。

簡安安的話讓門生們相互看了看，內心都冇甚麼底。

你們在講課的時候能夠穩固一遍本身的知識，還能教會其他不懂的人，最後還能熬煉下台演講的才氣，一箭三雕。

“學習是一件很嚴厲當真的事情，我不跟你們開打趣。”簡安安掃視台下的門生，當真說道：“非論是你們手中的這一份絕版學習質料，還是讓你們去給彆的班同窗上課，這些都是我顛末沉思熟慮纔打算出來的。

噗！

“等一下，簡安，莫非今後都是我們去教彆的班了嗎？”有人又問。

簡安安的話一出，門生們都鄙人麵交頭接耳。

“那你們說說，另有甚麼題不明白，我再重新說一遍。”簡安安捏起一根粉筆道。

簡安安腹黑一笑：“不是，每一天的學習貼我都會到分歧的班級答疑解惑，我會讓統統班級的同窗都體驗一次當教員的感受。”

“遵循學號挨次我應當是去初三教，好刺激啊！不過不曉得初三會不會有人要打我……”

“就是！的確不要太簡樸哦！”

“誰說不會了？你給的學習質料本來就已經很簡樸了，你剛纔又講得那麼細心，是頭豬都會了呀！”

聽到如許的話，簡安安說道：“各位同窗不要擔憂，如果呈現有人威脅打單你的環境，請打這個號碼，你們能夠把這個號碼先存起來。”

她的神采看起來一點都不像是開打趣的模樣。

簡安的發音就像是“簡安安”念快今後的發音，以是非論叫簡安還是簡安安，在實際餬口中都差未幾。

“不可不可，簡安安，我們做不了。”已經有門生擺手笑著回絕。

“哈哈哈哈那就好！我基友在13班，我就等著她去彆的班講課了哈哈哈！必定很搞笑！”

“這是安菁特地申請的副卡，除了產生不測環境的時候能夠打給她，她會庇護你們。其他時候騷擾她的話結果自大。”

“那好，我現在遵循學號挨次把你們分派到其他班級。”簡安安拿起學號表。

簡安安這是讓他們去當小教員講課啊？

“簡安，你是真的籌辦讓我們去教彆的班嗎？”有人問。