講台上教員正在講摹擬測試的最後一道數學大題，底下的門生們昏昏欲睡……

哢哢一頓操縱以後，課堂裡鴉雀無聲。

李林在大腦中飛速地運轉著，祈求能夠想起來一星半點。

“很好，那是甚麼體例呢？”顧教員滿懷等候地問。

李林的腦筋已經規複出廠設置十幾年了，甚麼多少證明，那是啥？能吃嗎？

好小子！不愧是他顧某看中的人才！

李林也不睬他，當他是個二傻子。

他提到的這兩個實際底子就不是高中的知識，而是目前天下上，數學範疇最新的、最頂尖的實際！

教數學的顧教員是一個將近退休的男人，說話遲緩，冇有波瀾，講課極其催眠，毫無豪情，固然教研服從驚人，但是這個講授結果失實一言難儘。

都說高考的那兩天是人一輩子最牛逼的兩天，上知天文下知地理，但是，上大學以後，腦筋就是一全部規複出廠設置的大行動。

周開是獨一一個看懂的人，直接驚掉了下巴，他不曉得竟然另有如許的體例，隻好保持沉默。

這，就是真諦的力量！

下課了，周開回過甚正籌辦向李林就教題目，一旁的王大陽睡醒了走過來。

這小子本來真的會啊！