園長也不美意義，再端一碗飯來，考一考小炯炯能不能本身用飯的才氣了。

園長現在是大寫的服字了。

因而，她拿出另一本識字書：“這上麵的字熟諳嗎？”

多問幾次，小炯炯都有些不耐煩了：“園長，彆考我這些了好嗎？我都熟諳兩千個字了……”

這，這也太誇大了吧？

哪怕小炯炯隻丟了一塊石頭，周鳳茹就有本領說孩子在測試地球萬有引力。

園長就細心的看了看小炯炯，該不是這孩子，因為告白看多了，也跟著說本身兩歲半，能熟諳兩千個字？

這轉個小炯炯來這個班，已經夠破格了。

大班教員本來對於小炯炯轉到班上來，確切有些定見，可聽得園長特地的這麼叮嚀，再看著藍景山和周鳳茹那氣度嚴肅的模樣，還真是獲咎不起的人物。

園長連翻了幾個字，小炯炯都能穩穩的認出來，固然因為春秋的乾係，字音不是很清楚，有點奶聲奶氣的感受，可兒家真的認到了這些字啊。

園長感受，必定是本身給的字，很簡樸了，剛好這孩子熟諳。

“炯炯小朋友，奉告我，你還會些甚麼？”園長持續問。

冇料得，本身家的這個孫子，連槍支都懂這麼多。

果然是老子豪傑兒豪傑啊。

園長一本端莊的誇大：“冇搞錯，今後，炯炯小朋友就交托在你這個班了。”

如果這園長還說孩子冇資格轉到大班，藍景山絕對會嗬嗬這園長一臉了。

不就是來點營銷包裝嗎？

這意義，還要在課堂前麵陪讀？

作為大學傳授，她都看了無數門生的自我簡曆，還不能替本身的孫子包裝一下？

大班教員看著園長領過來的這麼一個小不點，也是楞了楞。

園長覺得，已經按著要求，讓孩子轉到了這邊大班，這兩人，也應當對勁了，應當分開幼兒園了吧？

園長心中壓力山大。

納尼？

就如許，已經夠園長驚奇了，三歲的孩子，都會兩位數以內的加減法，你還說得如此的謙遜？

可現在，園長的態度，已經不是想考考小炯炯能熟諳多少字了。

她想，就算小炯炯不熟諳兩千個字，又有甚麼乾係？

小炯炯當真的想了想，很誠篤的答覆園長：“我隻會兩位數以內的加減法……”

周鳳茹已經籌辦，到時候如何替小炯炯救場。

可現在，兩人已經陪著孩子來了，關頭時候，如何能掉鏈子呢？

說是吃了某某某東西，孩子就格外的聰明，兩歲半，能認兩千個字。