記得當時姐姐張嘉莉倒是訂了這本雜誌，張嘉明曾經向媽媽要錢訂《兒童文學》而未果，為此張嘉明與本身的老媽還鬨了好幾天彆扭。

周教員笑著解釋道：“張嘉明，你上學期期末測驗的作文被我保舉給了這本雜誌社，冇想到這麼快就被登載了，這是雜誌社給你寄來的樣刊，上麵就有你的高文！”

周教員又把一張郵局彙款單放到張嘉明的麵前，“另有這張彙款單是雜誌社給你的稿費，轉頭我到黌舍教誨處給你開個證明你便能夠到郵局把錢取出來了。”

“我會掌控好這個機遇的，不過，明天與雜誌社的編輯約談時，周教員您最好也旁聽一下，幫門生把把關！”張嘉明笑言。

吃完晚餐，又被姐姐張嘉莉拉住，搞了一場家庭音樂晚會，幸虧張嘉莉的電子琴彈奏程度進步了很多，起碼冇有讓張嘉明覆興一身雞皮疙瘩，一向玩到九點，就被老媽攆到床上睡覺了，這本語文書張嘉明連碰都冇有碰一下。

“同窗們請翻開你們的講義，明天我們開端學習第一課《在艱苦的光陰裡》”周教員回身在黑板上寫下課文的題目。

周教員的語文課教的超等棒！既有妙趣橫生的講授，也不忘隨時闡揚同窗們的遐想，變更全班同窗都跟著她的思惟走。

張嘉明挺會說話，不但毫無下限的美化了本身，還捎帶著把周教員狠誇了一把。

眼看著快下課了，周教員也講到了課文的最後一末節，“小赤軍聽著笛聲，入迷地望著遠方。他看到了將來，看到了但願。請同窗們展開豐富的遐想，這位小赤軍兵士究竟看到了甚麼將來和甚麼但願？請舉手答覆。”

張嘉明想到，固然本身明天冇有預習這篇課文，但是三十年前的明天本身真的預習過這篇課文，不管是宿世還是此生，這具皮郛都是屬於本身本人的，本身就是舉了手也不算扯謊的孩子，因而張嘉明糾結了一下也把手舉了起來。

在“唰唰”的翻書聲裡，張嘉明也翻開了本身的講義，課文的插圖是一名老赤軍兵士與一名小赤軍兵士依偎在一起的雕塑圖案，老赤軍正在吹笛子，小赤軍則度量著步槍，眼睛凝睇著遠方。

張嘉明看著《少年文藝》上頒發的本身這篇文章，內心實在欣喜不已，不但是一不謹慎他兒時的文學夢就這麼圓了，還因為他從這內裡嗅出了無窮商機。