“我冇有。”柳簌簌被麵前的小女孩一番話說的慌了神，她看著她一雙泛紅的眼睛，直白的辯駁起來，“哪有你說的那麼嚴峻，孩子就是應噹噹真學習，不當真學習，今後當廢料嗎？”

她看著他安靜無所謂的神采，心都揪起來了。

有光不是冇有發明過希冀月身上的傷痕，當她發明後，她也第一時候考慮過應當如何辦。

卻不曉得，時望月本身是高興的。

“她問我你們學了甚麼課程。”

另有一個啟事，實在姐姐也不曉得，他那麼儘力的學習，想要學到最好，並不都是因為媽媽給他立的目標，而是因為他想要追上姐姐，姐姐會很多東西，他也要會很多東西，他還不可，以是他要更儘力才行。

小孩本身反而對這些傷痕渾不在乎。

被失控感攪和的抓狂的柳簌簌並冇有重視到，兒子不聽她的後，反而學習更好了。

姐姐說了，她想學的已經學了，不消學那麼多東西。

他不再把她立下的標準當目標，他會本身製定目標了，每當達到他本身的目標後，他就會去做本身想要做的事情。