但是他越如許，這名男教員就越焦急，因為他急需證明冇有如何回事。

就在周遭覺得冇有人幫他說話的時候，小瘦子這時候站出來講道：“教員，我作證，周遭說的都是真的。”

但是他這個笑，總讓人感遭到很陰沉，讓人感遭到他不懷美意。

現在教員竟然說叫家長，周遭如何能夠承諾。

馬海兵這會倒是很聽話，立馬站的筆挺，也是，他就算是在奸刁拆台，也不敢和教員對著乾。

“打鬥就要叫家長，這事冇得籌議。”那名胡教員這時候說了一句。

聽到顧教員這話，周遭才曉得，本來對方叫馬海兵。

周遭這模棱兩可的話，更輕易讓人曲解，要曉得，在這個年代亂搞男女乾係但是很嚴峻的題目。

“教員！”周遭把手舉起來。

顧教員內心阿誰無法啊！這小傢夥，他當這是乾甚麼呢？還彌補。

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“教員，我敢必定，我家裡教誨的挺好的，第一，我冇有罵人，第二，我冇有先脫手，以是要說冇有教誨好，也是他們家冇有教誨好。”周遭說完指了指馬海兵。

周遭翻了個白眼，說道：“我說胡教員，您那麼閒呢？您如果人閒，我看校園裡挺臟的，您給打掃一下，如果您是嘴閒，內裡有樹，您去磨磨，如果是手閒，那邊有牆，您去撓撓。”

這名教員說完今後，直接坐在他的位置上，再也不敢說一句話。

這真的隻是一個八歲的孩子？邏輯思惟清楚，成語張口就來，並且還編了一個讓他們差點都信覺得真的故事。

“這位同窗，你瞎扯甚麼？我甚麼時候和一個女的在毛紡廠院牆內裡了？”

“啪！”

周遭和這名教員的對話，不但讓他中間的馬海兵聽傻了，就連顧教員、胡教員，另有辦公室裡彆的教員都聽傻了。

他明白了，這個剛插班過來的門生不簡樸，看他說的那些話，另有編的阿誰故事。

“是是是，是教員錯了，教員再次向你報歉。”

“如何冇乾係？你們在黌舍打鬥，隻能申明家長冇有教誨好你們。”

顧教員現在也蒙圈了她如何也不會想到，周遭會疇昔給胡教員一個嘴巴子，這但是自從有了這個黌舍以來的第一次。