“阿明哥，這個照片甚麼時候能看到呢？”強子問道。

在阿明分開的那天，孩子們都來送他。阿明把他的相機送給了強子，說：“強子，這個相機就留給你們，但願你們能記錄下村莊裡的誇姣刹時。”

阿明想了想說：“那我給你們講講拍照吧。”

強子和芳芳聽到後，也圍了過來。強子說：“阿明哥，你能給我們講講你在城裡都學了些甚麼嗎？”

跟著時候的推移，孩子們在阿明的教誨下，把握了很多新的技術。強子已經能夠補綴一些簡樸的收音機和手電筒了，芳芳的繪畫程度有了很大的進步，她畫的村莊風景圖栩栩如生，而鼕鼕則成為了一個小小的田野儲存小妙手，他曉得如安在田野尋覓水源和搭建簡易的出亡所。

“這個就是相機，它能夠把我們看到的東西記錄下來。比如說斑斕的風景、風趣的人物。”阿明一邊說，一邊給孩子們揭示相機的服從。

阿明耐煩地解釋：“起首要調好焦距，然後按下這個快門，便能夠拍照了。來，我給你們拍一張。”

村莊裡的餬口還是安靜而有序地停止著，強子、芳芳和鼕鼕在學習和生長的門路上穩步前行。而家庭圖書館也成為了村裡不成或缺的一部分，每天都有村民進收支出，沉浸在知識的陸地裡。

從那今後，阿明常常給孩子們傳授一些新的技術。他教強子如何補綴簡樸的電器，教芳芳一些繪畫的技能，還教鼕鼕更多的田野儲存知識。

孩子們得知這個動靜後，都很不捨。

在阿明的指導下，鼕鼕很快就做出了一個小圈套。鼕鼕歡暢地跳了起來：“阿明哥，你真短長！”

阿明笑了笑說：“鼕鼕，我來教你。”

阿明從他的行囊裡拿出一把小刀，然後遴選了幾根合適的樹枝。他一邊脫手做，一邊給鼕鼕講授：“鼕鼕，你看，做這類圈套起首要選好質料，樹枝要健壯又有韌性的。然後這個結要如許係，如許才氣包管圈套的安穩性。”

阿明謙善地說：“村長，我隻是把我曉得的東西分享出來罷了。這些孩子都很聰明，他們學東西很快。”

阿明搖了點頭說：“固然城裡的書店很多，但是像如許充滿餬口力息，有這麼多分歧種類冊本的處所可未幾。”

阿明拍了拍鼕鼕的肩膀說：“這是我在田野儲存時學到的小技術，實在另有很多風趣的技術呢。”

阿明摸了摸鼕鼕的頭說：“鼕鼕，我也很捨不得你們，但是我在城裡另有事情要做。不過你們不消擔憂，我會把你們的故事帶歸去，也但願你們能持續學習新的東西，將來把你們的村莊扶植得更好。”