“啥？”唐小婉直接蒙圈了，這跟說好的不一樣啊！不是說伶仃教誨嗎？教誨不該該一點一點都解釋清楚嗎？這類鹵莽的解答體例是甚麼鬼？謙虛請教的唐小婉又持續問：“為甚麼要用XX和YY公式啊？”

可封景的錯題本上不但摘錄了錯題，還標瞭然出處。統統試卷都裝訂成冊編上號，錯題用紅筆做上標記，謄在錯題本上還會在前麵說明:試卷冊x頁x題，知點是x冊書的X頁X公式/定理/事件/人物評價等等，一翻錯題本，的確一目瞭然。並且還在書秘聞應知識點的處所也注瞭然曾經在此犯過的弊端，錯題本X頁X題，日掉隊行複習的時候就能夠有針對性地去練習。這模樣的錯題本纔是真的錯題本啊！

彭德馨看風景如許措置過幾次西瓜感覺不錯，就學著做了。西瓜皮還能夠同一措置潔淨，不會統統渣滓桶都是西瓜皮，萬一漏了一個冇有清理，第二天就滿是小蟲子。萬一冇吃完附上保鮮膜放進冰箱，第二天吃仍舊鮮嫩適口。

班上很多人都有錯題本，零零散散的錯題就算寫滿了全部錯題本也冇甚麼多高文用。

這似曾瞭解的一幕……剛纔彷彿在韓城家用飯的時候就上演過了一次，吃貨話嘮唐小婉把趙欣然哄得心花怒放，差點就忍不住收唐小婉做乾女兒了。

“如何冇聽周扒皮說過這件事？”封景問道。