吳迪對週週家裡的狀況多少也曉得一些，見她低頭冇說話，覺得是家裡的事兒給鬨的，趕緊又開口道：“我倒是感覺如許挺好，我們上了高中以後本來壓力就很大，如果有不上心學習、乃至是衝突心機的話，必然分分鐘垮台了！”

“口頭警告一次啊，下次在如許，叫你爸媽來。”吳教員拿著漫畫書，不顧身後楊曉輝收回的哀嚎，回身就走：“書充公了。”

一天下來，週週都冇有分開過本身的坐位，也有些摸到了上過課的教員的脾氣。

總的來講，每一名教員上課的體例分歧，但有一點都是一樣的：冷酷。

一起上，週週和吳迪再也冇有就此事持續會商下去，而是聊了一些班裡的八卦，比如誰誰家裡前提好，高考結束不消當作績就能直接出國；誰誰砸鍋賣鐵地也想跟風出國去走一走；誰誰暑假全程打工，成績還是那麼好……

瞥見吳迪手上抱著五顏六色、五花八門的東西書和試卷，週週冇有答覆，而是清楚地感到到本身頭上的三條黑線：“小迪，這麼多書和試卷，你做的完嗎？”

書店的買賣是不錯的，收支的人絡繹不斷，很多人會來淘一淘敬愛的小說，門生們則大多數堆積在相乾類彆的東西書一塊兒。誰又能想到，十年後的書店會被電子書市場擠兌成那樣兒？

高二的第一週，世人根基都是在熟諳的過程中度過的。

在這一週裡，各科的課代表根基肯定了。成績略好的根基都在班委的步隊裡，剩下的很多都吊兒郎當的，週週的語文成績還行，隻是之前一向冇花時候複習。吳教員看她這周挺勤奮，也情願罷休嚐嚐，就讓她做語文課代表。

思及過往，週週現在卻感覺好笑之極。

週週愣了愣，奇特地問：“如何不一樣了？”

周媽媽在上班，曉得週週明天要返來，特地買了很多零食放在桌上，另有一碗週週最愛吃的京彩瘦肉粥。