半小時後，吳教員很可貴地有事冇來晚自習，讓彆人喊週週去辦公室捧來一套語文卷子讓大師做了，作文能夠不消寫，說是她作為六班語文課代表，為大師做的最後一件事。

吳教員帶著週週走進辦公室，一個電話叫來五班的趙教員，劈麵向週週解釋了調班的手續等，並表示情願幫她辦手續，但臨時換不了寢室。

週週不否定，這些話裡的確有負氣的成分，但換誰能受得了？

表弟羅濤在一旁也並不歡暢：“姐，你放心，我們初中不住校，離家近，我會庇護姑姑的！”

回到課堂時，晚自習已經開端，週週要調班的事也早就傳開了。

周媽媽做好菜來喊週週用飯時，瞥見她的房間已經攤了一地的書和卷子，分紅兩撥，放在擺佈兩邊。

周媽媽擔憂的說：“畢竟是你爸爸，如果把乾係弄僵了，你今後如何辦？並且超市老闆比較照顧我，已經把我調到後勤去了，隻需求在堆棧盤點一下，再錄入電腦裡，不消呆在超市賣場裡，他來了也找不到我的。”

搬課堂花了一些時候，週週就冇有去夜跑，直接洗了澡躺在床上看書。

“……”

“媽，他下次如果再去超市找你鬨，你就報警。”看著周媽媽一臉青紫的傷，週週心疼極了，還是忍不住開口。

每天下午下課到晚自習上課前的空檔時候裡，十幾小我構成的學習小組就會自發地到閱覽室一起學習，相互借條記和卷子，會商分歧的題，週週跟著他們學到了很多。

自從上週六和週週一起去吃了頓飯以後，小孃舅一家和外婆外公已經幾天冇見到周媽媽了，明天瞥見她一身的傷，也非常活力和心疼。

週週對寢室並不太在乎，歸正其他幾小我也當她是透明的。

“你也能夠的。”週週曉得他隻是八卦，笑嘻嘻應了一句，冇有在乎。

五班的同窗起碼有一半以上都是比較儘力的，算是有一個主動向上的學習氛圍，這一點深得週週的喜好。隻是，這些人中很多都是“死讀書”，隻守著本身的一點學習體例，不肯意分享，深怕被四周的人超越。

外公還是一臉氣嘟嘟，但冇有再說話。

徐夢嘟囔著嘴，彷彿感覺這個答案並不對勁：“如何就和之前不同這麼大呢？”

固然每天都有通電話，但是禮拜六上午下課後，週週還是迫不及待地回外婆家看周媽媽。

公然，晚自習鈴聲響起時，趙教員喘著氣來六班，讓週週搬著東西跟他走，到五班指了坐位給她看：“今後你就坐這裡。”