他先翻開講義，看目次。

這個時候的門生，根基上每天都疲於奔命於每天對付教員的功課，底子就冇甚麼大局觀。安然先看了看整本講義的目次，肯定了一下這學期哪些知識最首要，哪些知識內裡又屬於哪部分最難學，最輕易考到，然後安然便開端緩慢地自學兼自行複習起來。

因為隻是月考如許無關緊急的小測驗，班主任胡教員也隻是在週一的時候簡樸提示了同窗們一句，要大師好好複習開學這段時候來學習到的內容。還說此次月考她本身本人很正視，花了上學期剩下的班費買了一些條記本、圓珠筆之類的小東西當獎品，嘉獎全班學習成績進步較大的同窗以及全班前十名。

每天，他都會在教員講完課以後劃重點。也就是一些教員能夠會測驗的重點。這些重點教員們在上課的時候常常也會說上幾句，隻不過同窗們平時都不太在乎，而直到測驗的時候才俄然覺悟：啊，之前記得教員說過這裡很首要的！

官員點點頭，對那名辦理戶籍的差人使了個眼色。

“有音樂方麵熟長的隻要一名，但他在TT音樂平台上的作品程度不高。”小差人將調查出來的質料揭示給下屬看。

不止是文娛記者，統統的報刊雜誌、網站訊息文娛、乃至是某些文明部的官方職員、見不得光的地下暗黑構造也都在尋覓著安然的蹤跡。

那麼，“安然”隻是一個藝名？

再過一週以後的週五，就是黌捨本月的月考了。

而就在安然滿身心的儘力學習的時候，全部中原都城進入了一種“全民尋覓安然”的狂熱節拍中。

安然永久記得大學開學的時候校長說過的那段話，他說一小我來上大學的時候能夠他很短長，考的分數很高。可當他從大學走出去的時候，他常常不會記得大學裡學過的每一項課程，但他的綜合本質倒是很高的，因為他學會了跟高中分歧的學習體例――自學。

安然不想做馬後炮的悔怨事，他每天覆習的時候都會挑側重點看，同時兼顧一些不太首要的知識點，以防試卷也有出偏的時候。如許一來，他在無形當中便自主把握了主次，既不會華侈大量的精力和時候去複習一些不太首要乃至底子就不測驗的處所，也能夠有的放矢，讓本身複習得更有效力。

因為記者們多多極少都跟公安部分之類的打交道較多，有這方麵的人脈，有的記者乃至還直接請朋友幫手在全部中原國尋覓名叫安然的男性。