你先將音標對應的字母都細心地讀一遍，儘量記在腦海裡。臨時記不全也冇甚麼，能記多少記多少。”

隻是那發音實在不標準，背得也很吃力。

大師正聊著天，房間裡傳來一個變聲期男孩結結巴巴讀英語的聲音，秦雙雙細心一聽，本來他是在背英語單詞。

何文浩冷靜地看一遍音標，記著了一些，但冇有全數記下來。

約莫半個鐘頭過後，門翻開了，何文浩甚麼都冇說，管愛珍再次站了起來。

固然這個解釋很牽強，是她目前能找到的最公道的了。等過段時候，她找個機遇去甚麼處所學習一下，根基上就能把這個謊圓疇昔了。

我們隻要讀出來，根基上就能寫出來，底子不消記著它是由那些筆劃構成的。天下上的說話，實在是我們的漢字最難學，英語不是最難的。”

管愛珍冇好氣地瞪了兒子一眼，歉疚地朝秦雙雙笑了笑，起家朝兒子說道：“你說了不算，我得聽著你背完才行。”

冇體例，講授前提有限，小學底子冇有英語課，初中纔有。

可她兒子就是背不會，她能有甚麼體例？

謝天謝地！阿彌陀佛！兒子背單詞終究找到了合適的體例了，隻要英語成績能進步，那班主任教員再也不會給她打電話了。

“嫂子！不要打動，消消氣，孩子不會背，我來教他一種背單詞的體例，包管他學會了，今後甚麼單詞都會背。”

“冇乾係，隻要他把握了我教給他的體例，背單詞就跟玩兒似的。”

何文浩扯著頭髮坐在檯燈下背誦單詞，整小我都將近崩潰了。

音標對應單詞，這類體例彷彿黌舍裡的教員都不曉得。教員每次打電話來都跟她說甚麼，英語的學科很好學，就是讀跟背。

何誌軍的兒子何文浩不情不肯地放下書，小聲咕噥：“英語單詞你又看不懂，乾嗎非得要聽我背？”

英語是他最討厭的學科，數理化他能毫不吃力地學好，唯有英語，是他如何學都學不好的科目。

房裡的孩子冇讀一會兒，開門出來，朝管愛珍喊：“媽！單詞我會背了。”

何誌軍冇想到沈晨鳴的媳婦竟然懂外語，這但是很吃香的，有機遇他必然給好好保舉一下。

管愛珍舉起巴掌要打，秦雙雙從速出來拉，門是開著的，坐在客堂能瞥見房裡的環境。

聽了這話，管愛珍喜出望外：“行行行，那你幫我教教他，我家兒子啥科目都行，就是英語不好。”

說完氣鼓鼓地出來了，將房門關上。他們家住的是套房，三房一廳，外加衛生間廚房，比秦雙雙住的處所大多了。