五千台遊戲機同時爆出藍紅色火花，主機板上的MX-117模塊在0.3秒內將溫度飆升至800℃。塑料外殼熔化成黏稠的瀝青狀物質，將關頭電路完整包裹。焦糊味滿盈的操場上，隻剩工商局乾部舉著半截燒焦的主機板發楞——那上麵統統晶片型號都已碳化。

江麵泛著鉛灰色的霧靄，三艘鏽跡斑斑的駁船拖著磁力打撈網緩緩前行，船尾的揚帆個人LOGO被水汽洇得恍惚不清。

“趴下！”謝一揚猛地撲倒校長。

鋁罐“哢”地一聲被拉開，氣泡聲完美袒護了船艙另一側的重物落水聲。渡輪拉響汽笛，碾碎江麵上那串轉眼即逝的氣泡。

“轟——！”

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“恰好。”謝一揚將樣機拋入江中，濺起的水花驚飛一群白鷺，“把‘自毀法度’裝進這批捐贈機。”

謝一揚關掉聲音，看向辦公桌前瑟瑟顫栗的技術員小周：“緬甸組裝線措置潔淨了？”

機器保鑣的電子眼閃動兩下，喉部揚聲器傳出分解音：“創新車間已就位，但工商局抽查名單上有青鬆但願小學。”

十八台電視機同步播放分歧頻道的訊息。央視《核心訪談》畫麵裡，某軍事專家正指著電子顯微鏡照片侃侃而談：“這類定向自毀技術常見於北約間諜設備，明顯是境外權勢針對我國教誨奇蹟的粉碎！”

五百名小門生整齊列隊，眼巴巴盯著主席台上那堆印著熊貓圖案的紙箱。校長王建國握著謝一揚的手連連搖擺：“感激揚帆個人捐贈五千台教誨電腦！孩子們終究能上計算機課了！”

遠處，青鬆但願小學的廢墟清理事情仍在持續。發掘機剷起焦黑的電子殘骸時，冇人重視到泥土裡半張未燒儘的《自毀模塊利用申明書》——右下角印著一行小字：“Made in揚帆嘗試室”。

“全…全數沉入馬六甲海峽了。”小周喉結轉動，“但工商局數據庫裡另有抽檢記錄備份…”

車間角落，三名技術員正往主機板焊接某種微型裝配。領頭的老劉擦了把汗，低聲問身邊的年青人：“小周，這晶片真能燒起來？”