鮑勃答覆道。

克萊爾對門生的要求近乎變態，必必要在規定的時候內完美解答，要曉得他出的題目都是非常具有難度的，不說實際根本了，就是計算都要破鈔大量的時候，那裡是幾分鐘內能夠處理的？以是根基上冇有人能夠當場解答上來，但是劉琅除外。

轉眼間到了八月份，變形金剛動畫片終究在洛杉磯電視台第七頻道播放了，播放後的第一週，林國棟那邊就傳來了動靜，變形金剛的模型玩具和漫畫書增加了百分之十六，變形金剛的形象已經在全美傳播開來了。

全天下都曉得猶太人非常聰明，這個種族呈現過太多聞名的人物，最聞名當然是那位被釘在十字架的人，然後就是那位人類汗青上最巨大的科學家愛因斯坦。

“鮑勃，你為甚麼送給我玩具？”

克萊爾傳授講課很富有豪情，常常在講堂上“大喊大呼”，不過這類熱忱對他的門生來講就是“煎熬”了。

但這些題目在劉琅眼裡就不是題目了，還是那句話，隻要他學過的知識，不管如何竄改，都逃不出他的思惟範圍，至於說計算題目，能夠說，隻如果十萬數量級以內的計算，思考半晌就能得出答案。

“米爾斯，你上來把這台發動機的收縮係數推導出來，快一點，如果三分鐘寫不完，那你就要不利了………！”

“鮑勃你太客氣了，不過還是感謝你的玩具，擎天柱我是很喜好的！”

和其彆人比擬，劉琅和鮑勃之間就打仗的多一些，畢竟他們要共同“對於”克萊爾傳授，顛末幾次的打仗後，劉琅發明這個鮑勃實在是一個非常聰明的人，實在從他上大學的年紀便能夠看得出來，他本年隻要二十一歲，比其他研討生要小三歲，在海內，如許小的年紀充足插手少年班了，也就是說，他普通也應當是一名天賦級彆的門生，劉琅猜測，他的智力水平生怕不亞於兩年前插手智力奧運會的那幫少年。

通過一個多月的打仗，劉琅和統統人都打成了一片，很多人已經開端忽視他的春秋，常常主動找他談天，不是那些人喜好逗小孩，而是感覺和劉琅談天能夠學到一些別緻的東西。

本身堂堂一個大學初級傳授，國度重點嘗試室的賣力人莫非就對於不了一個六歲小孩子？

實在底子不消問，現在斯坦福大學裡都能聽到關於變形金剛的會商聲，這類極具將來氣味的動畫形象對年青人來講有著冇法抵當的引誘。

“鮑勃，你用兩分鐘的時候解答這個題目，快，快，不要像個娘們似的，如果兩分鐘解答不出來，你就不利了………！”