劉琅頓時答覆道。

“不要客氣，我們現在還是辦理相乾的手續吧！”

“好，那我現在就考考你！”

劉琅此舉是心甘甘心，班克斯感覺這個小孩子值得他尊敬，特彆是對方的身份更是讓他感覺非常可貴，劉琅是一其中國小孩子，並且從漢克斯傳授得知他不是華人，是一個土生土長的中國人。

“您能夠考考我！”

好吧，這個故事是劉琅從海內的書上看到的，他感覺這個弗萊明非常高貴，可汗青是否真正如此呢？劉琅並不曉得，這則故事也隻是近似牛頓被蘋果砸中腦袋進而發明瞭引力的“雞湯”式故事。

“吉米，我代表加利福尼亞州應急辦理局霍華德局長向您表示最高貴的敬意！”

克萊爾傳授的題目絕對不是這些質料上本來的題目，比如這道題在質料上隻是一篇報告發動機活塞環呈現各種題目的文章，這個題目包含此中，但也隻是略微提了一下，並冇有完整展開來解釋，劉琅能答覆如此完整是因為他把這些題目完整吃透，不放過任何一個不懂的處所。

“嗯，活塞環普通有3道，由上到下是2道氣環和1道油環。每道環上都有方向標記，有方向標記的一麵朝向活塞的頂部方向，裝配要點是：活塞環的錯口位置是決定活塞環密封結果的關頭身分，第一道氣環的開口應朝向受側壓力較小的氣缸壁一側，能夠減緩磨損。如果是團體式油環，則三道活塞環的開口應相互錯開120o；如果油環由2片刮油片組合而成，則兩道氣環錯開180 o，組合式油環的2個刮油片錯開180 度，並且第二道氣環和組合油環的上刮油片錯開90 度。”

劉琅直接開口答覆。

“對，對，從速辦理手續！”

劉琅很自傲地說道。

“不，我已經感覺全數看明白了！”

“傳授，這是您給我的質料，我還給你！”

克萊爾傳授也不見身影，劉琅吃過午餐就跑到圖書館裡看書，直到下午兩點多種纔在克萊爾傳授的辦公室裡找到了他。

把這些做完已經到了中午，上午的課都冇上，不過大學裡冇有人管你上不上課，再說劉琅上課充滿了隨機性，有的時候乃至會在阿拉伯說話課上見到他的身影。

克萊爾傳授有些吃驚。

克萊爾傳授眯了眯眼，劉琅答覆的近乎完美，不是完整吃透知識點絕對是答覆不了這類程度的。

“說得好，看來你真是故意，不過………我問你，活塞如何組裝入缸體？”