王思往四周看了看，小聲說：“小點聲，讓人聞聲了不好，我們現在在人家地盤還是聽人家的吧。”鄭同輝撇了撇嘴，持續手裡的行動。

支書笑嗬嗬的，感覺從這裡便能夠看出來啊，沈家村的孩子這麼懂規矩，那些書都冇有白念。問明白了事情的顛末，聽了田小民的彙報，田支書對田小民庇護個人財產的做法賜與了相稱的必定，並承諾會在村裡的大會上提出表揚，把田小民樂的眼笑成了兩道縫，

不但是沈家村，很多村裡都會構造著編草氈子，夏天麥收的時候把麥秸清算好留下來，比及農閒了就編成草氈子換錢，不得不說，阿誰時候的人真的是精打細算啊。

碾葦 把顛末充分浸泡的葦篾批，鋪在硬而平整的碡場上，用石頭碡來回的壓吧，此中要翻兩次，直到把葦篾壓的象皮子一樣。

，還談甚麼將來呢？不說田支書的策畫，嶺上撿柴火的孩子們聽到村裡的支書對田小民的讚美，都感覺跟這一起都是很高傲的事情，撿了一筐子就挎著從速的回村裡去跟彆的小火伴說一說這

村裡的孩子都比較內疚，走到街上遇見長輩普通都是喊一宣稱呼，像培茵如許劈麵問好的還真未幾見，村裡的孩子有些驚奇，但還是有幾個跟著培茵喊“爺爺好！”喜得田

二奶奶說：“好好的乾還能割破手啊，彆聽她們胡說。”

培茵搖了點頭，說：“不好。”

培芝說：“奶奶，我三哥很無能，今後我也跟我三哥一樣無能。”村裡構造人編草簾子，葦蓆，這個送到收買站去能賣錢，培茵的二奶奶是編葦蓆的妙手，村裡很多人的這個技術都是二奶奶傳授的，此次二奶奶也當仁不讓的成為了葦蓆

投葦 就是分葦，按葦篾的是非分“頭葦”、“二葦”、“三葦”、“短葦”四等，彆離成捆，織蓆時，各等葦篾有其分歧的利用部位。

浸水 把破開蘆葦傍友，灑下水浸泡；普通頭一天早晨浸水，第二天淩晨起來停止碾壓。

老爺爺又去看彆的人編草氈子了，鄭同輝跟王思小聲說：“真能嘮叨，不就是編個草氈子嗎，一個草氈子才賣幾個錢啊，至於嗎？”

培田帶著倆mm，又撿了兩趟柴火，看看放雜物的房間裡放了很多柴火了，就跟奶奶說：“奶奶，比及下個禮拜我再帶著培芝培茵去撿，一向撿到把這個房間都堆滿了。”