她疇前還真充公到過情書。一是她不如何和男生們開打趣，班裡的男生隻限於見麵打號召。二則她整天也冇時候，除了繁忙學習就是為小說的事情絞儘腦汁，冇有彆的時候。

一中黌舍裡冇有圖書館，門生們多數對圖書館的印象是從電視上來的。

隻是教員冇講要登科幾小我，大師聽是縣裡停止的比賽，要和其他的黌舍比，潛認識裡便覺得是一個名額。聽到教員叫了唐小燕和何因的名字，多雙眼睛不時地在兩人身上來回瞄，內心做了比較，看誰的才氣更強。

見何因把書讓給本身，唐小燕冇有推歸去，直接拿在了手裡。

因為何因和唐小燕都是班裡學習優良的女生，兩小我常常爭同一個名次。特彆是升了初三後，兩小我在學習上的合作更是狠惡了，公開裡較著勁，看誰能比得過誰。

背後裡從不說人家的好話，中間有誰開端群情另一個同窗的缺點時，她也一向不吭聲，不去參與。

“這裡有本演講書，你倆拿歸去看，想不出有啥要寫哩，就翻翻看看，抄一段不要緊。關頭的是脫稿演講的時候，如果背不熟，到時候卡在那也彆想，直接跳疇昔說下一段。那下邊的人誰曉得你念漏了？”

字寫的很標緻，這是給唐小燕的第一印象。

實在班裡和唐小燕如許的門生有很多，就是因為唐小燕學習好才惹人存眷。那些“高冷”的表示無端就被放大了。

“那行，到時候我寫完了就給你。明天咋樣？”

何因先開了口，把書推給唐小燕。這還是兩小我第一次有合作的打仗，憑心而論，何因為人真的不錯，或許謹慎思也有，但她表示的一向很風雅，也未幾事。

唐小燕推了推她的腦袋，低聲道：“彆給人家聞聲了，再奉告教員去。等歸去你在看。”

演講名額不止限一個，她們兩人都有機遇。

劉婷婷猜想著問唐小燕。

教員給她們傳授經曆，末端才讓兩小我歸去。

第一名並不穩定，但是誰能考的過誰倒是小我之見的比賽。

劉婷婷見唐小燕不讓她看信上寫了甚麼，焦急道：“你就讓我看看嘛，我長這麼大還冇見過情書啥樣哩。”

還真被劉婷婷給說中了，夾在書裡的是一封情書，用粉色的便簽紙寫的，上麵還披髮著淡淡的香味。寫在情書上的筆跡蒼勁有力，非常蕭灑。

“行。”

帶吃的這一項被重點提及，因為很為人拉分。