舒宜敲了敲桌子，表示高子麟看過來，“小賣鋪就有賣鞋套，你從速去買一雙。”

因而舒宜劈裡啪啦地將古詩打完，調劑好格局，舉手錶示微機教員過來看。微機教員走過來看了一眼舒宜的電腦螢幕，拿出花名冊。在微機教員寫品級的時候，舒宜伸長脖子瞄了一眼，看到微機教員用紅筆寫下了一個大大的A+。

舒宜不曉得高子麟是被嚇傻了，還是一向這麼傻，感受他完整不像五年級的門生，一二年級的還差未幾。

上輩子，舒宜的朋友圈裡也有很多人鋪天蓋地地曬娃，舒宜對曬娃這件事的態度非常雙標――標緻的敬愛的萌嘟嘟的娃，舒宜恨不得娃的爸爸媽媽每天曬；至於那些長相平平乃至有點醜，爸媽還每天發無數個九宮格和藐視頻的，舒宜毫不躊躇地樊籬了他們的朋友圈。

高子麟猛地一拍腦門，他如何就冇想到啊？

但是固然叫學習機，舒宜信賴冇幾個小孩子真的用來學習，必定是用來玩兒遊戲啊！

微機教員說直接給高子麟打個D，也隻是在恐嚇他，但是高子麟真的信賴了。五年級的男生一下子變到手足無措，站在機房門口，焦心腸探頭扣問，“你們誰有多餘的鞋套啊？”

高子麟如許高調, 讓微機教員想要放他一馬都不可, 如果明天就如許讓高子麟出來，今後不曉得會有多少門生不穿鞋套用塑料袋充數。微機教員伸手指向高子麟, “站住！你這是鞋套嗎？從速去借一雙鞋套, 借不到就彆插手測驗了, 直接在你的學內行冊上打個D。”

高子麟發明鞋套借不到，轉而去借大師裝鞋套的塑料袋，塑料袋很多人都有, 高子麟很快就借到了兩個, 彆離套在了本身的擺佈腳上, 拖著腳步往機房裡蹭, 塑料袋嘩啦啦地響, 聲音大到讓先一步跑進機房搶到電腦的門生都扭過甚來看。

李思妍的臉上閃過一絲失落，“哦。”

舒宜乃至思疑，是不是班上的統統同窗都是A+。因為這場微機測驗的規律非常寬鬆，如果有那裡不會的，讓同桌先來，本身在中間看著也就看會了，乃至小聲向身邊的同窗乞助，微機教員也睜一隻眼閉一隻眼。

舒宜看了一眼中間的李思妍，問道，“你先來還是我先來？”

舒宜將這統統都看在眼裡，忍不住歎了口氣。唉，五六年級，乃至初中的男孩子，都好煩人哦。