並且是以流水線功課的情勢洗碗！

當然，從公允的角度上來講，一二年級的小孩子比五六年級的大孩子飯量小很多，但是要掏一樣多的錢，以是大孩子多乾點活也冇弊端。

舒宜現在具有成年人的經曆和心智，當年再是一個學渣，好歹也是讀完九年任務教誨又插手太高考的，現在轉過甚來麵對小升初，感覺本身不升入一所重點初中，實在是說不疇昔。

舒宜：“……好的。”

水房？為甚麼要去水房？

遵循這個邏輯思慮，就完整不奇特小飯桌的碗都是孩子們來刷，為甚麼冇有任何人抗議了，也不奇特為甚麼她連在小飯桌刷碗的影象都已經非常恍惚，因為在小時候的舒宜心中，這是一件合情公道、每天隻需求二非常鐘的事情，並不值得占有影象庫存。

高個後代生一臉遺憾, 非常直白地說道, “你今後如果再不想吃的話，能夠提早夾給我。”

彆人說加班加到死隻是一個誇大的比方，但是在舒宜這裡，加班加到死倒是究竟QAQ

舒宜這一代人固然都是獨生後代了，但據她所知，和她一樣在工人家庭裡長大的孩子，大多數還真不嬌氣，或者說底子冇有嬌氣的本錢――爸媽都要上班，爺爺奶奶姥姥姥爺搭把手的話小孩子另有人照顧，但如果白叟都不肯或者不能搭把手的家庭，小孩本身脖子上掛著鑰匙上學放學的大有人在。

第一個孩子，也是年紀最小的孩子，賣力將飯碗在第一盆淨水裡涮一涮，涮好以後交給第二個孩子。第二個孩子再將飯碗在儘是洗潔精泡泡的水盆裡涮一涮，然後交給第三個孩子。第三個孩子麵前一樣擺著儘是紅色泡沫的盆子，再將飯碗涮一遍。

恐怕是錢收很多了家長抗議，錢收得少了多請幾個阿姨乾活又不劃算，終究隻能找到一個均衡點――免費昂貴點、阿姨少請點、一部分勞動由小孩子來賣力。

舒宜隻好答覆道, “我明天不想吃。”

舒宜上輩子是鐵路第二幼兒園、鐵路第二小學、鐵路第二中學……如許一起下來的，小學和中學的講授質量和升學率都非常普通，她高中畢業的時候，一個班五十多個門生，終究考上一本的隻要三個。

“舒宜？你明天如何了？如何一向在發楞？”高個後代生打斷舒宜的思慮，“快來洗碗吧，你這裡都堆了好幾個了。”