半晌以後，數學教員公然來了，看到地上擺著的花盆，頓時麵前一亮，“嗬，真都雅！擺在辦公室裡，我們也能沾點你們班主任的光，養養眼！”

數學教員頓時感覺舒宜這小女人更成心機了，幫手將舒宜的話反覆了一遍，“都寫在記過課本上，明早帶五毛錢。”

深綠的玉樹，嫩綠的吊蘭，翠綠的常春藤已經爆盆，葉子從花盆的邊沿垂下來，這麼多綠色，看得民氣曠神怡。

舒宜摸索著問道，“那彩色馬蹄蓮有嗎？新娘花？萬代蘭？”

舒宜底子不曉得學習委員的這點謹慎思，隻覺得是小門生不風俗在課桌抽屜裡放工具過夜，每天放學的時候必然要將統統東西都拿回家。

班主任驚詫。

有些門生表達才氣堪憂，家長聽得雲裡霧裡，也有些門生講的繪聲繪色，家長聽完以後，免不得重視到舒宜這個名字，然後感慨一句，“你們班這個小女孩挺有本領啊。”

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“哇！這是你們誰買的花啊？真都雅！”

店東有點不耐煩了，“冇有冇有，玫瑰有紅的、白的、黃的，香檳色是甚麼色？”

比及大師都寫好以後，數學教員才宣佈，“好了，放學回家吧。”

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舒宜有些憂愁，這家花店已經是很大的一家花店了，如果這家花店找不到她想要的話，估計跑遍全市也很難找到。要不然拚集著搭配一束玫瑰或者百合？但是舒宜是想讓班主任冷傲的，又不肯意放低要求。

最起碼小女人有設法、有膽量、能擔事兒。

自行車的前車筐裡，後架子上，都擺滿了花盆，用繩索緊緊地牢固好。

學習委員一臉嚴峻, “放我抽屜裡？會不會丟啊？如果丟瞭如何辦？”

不過舒宜明天早晨給數學教員打過電話了，數學教員承諾她會早一刻鐘到校。

數學教員看到一班同窗全都情願聽舒宜這個不是班乾部的同窗安排，也感覺挺成心機，心想冇準舒宜長大後是個當帶領的料。

店東點頭又點頭，心中已經對這單買賣不抱但願了。麵前的小女人不曉得從哪個小說裡看來了這些花的名字，然後想來花店開眼界的吧！

數學教員之前對舒宜的印象，就是冇甚麼印象，感覺她是各方麵都平平的一個小女人。但是從明天起，數學教員不再這麼想了。

她一低頭，看到一摞賀卡，整整齊齊的擺在花盆中間。

店東看到舒宜吃緊忙忙跑出花店的身影，輕哼一聲，心想公然這個年紀的小孩子，都是隻看不買的。明天這個小女孩格外奇特，要看的都是一些不曉得從那裡傳聞的花。