黃教員的話就是委宛地表達這個意義嗎？夏今拿出了本身的化學講義，翻到了幾本書的目次頁。

“如何了？”夏今問了句鄭儲存，這現在都甚麼環境呀。

班裡同窗群情紛繁，張婧怕夏今多想，特地去安撫她，“夏夏你彆多想，大師就如許，這是看你拿了好成績以是才眼饞的。”

黃教員還真是冇想到，理綜化學考的不錯的夏今現在有如許的猜疑，她也不是冇碰到過這環境，卻又是感覺夏今現在的衝突在於――夏今覺得本身曉得題目出在那裡，實在倒是想偏了的。

黃教員搖了點頭，她還能怪本身門生甚麼呀。

是如許嗎？夏今看著黃教員那和順的臉，“但是我就化學這一門課呈現這類環境了。”夏今有些不美意義，物理和生物她好好的，語文和英語要記得要背的東西更多，但是她也冇有混亂呀。

下課鈴響起的時候，夏今伸了個懶腰，一時候有些忘我，成果把前麵王慶的書賽過了。

但是，如何感覺就那麼的不實在呢？是不是，如果她們報名插手的話，說不定也能拿獎呢？一等獎能夠拿不了，但是不另有二等獎三等獎嗎？

夏今曉得程瑩瑩家庭背景並不是那麼簡樸，對於她能夠這麼快曉得本身測驗成績也不料外，倆人又是給通訊奇蹟進獻了一些力量後，這才結束了閒扯。

“這不是好好學習每天向上嗎？”季雲鵬指了指牆上貼著的八個大字，他也是被鄭澤勾引了以是冇歸去，本來帶的餬口費就是半個月的，俄然間做了這個決定，隻能讓石俊多拿點。

上麵密密麻麻寫的都是字，彷彿挺龐大的模樣，但是……

王慶捧著比桌麵還要大幾分的一張紙看了起來，好一會兒纔對著夏今豎了個大拇指，“不過你清算這個乾甚麼，閒的呀？”

特彆是在高三，有題目找教員谘詢是最簡樸不過的，特彆是課程方麵的題目。

夏今倒是清楚此中的門道，就像是大學教員講課算課時，帶畢業生停止畢業設想也算事情量，這些都是跟錢掛鉤的。柳密斯這麼歡暢也不料外，郭教員不是劇透了嗎，說柳密斯要請英語組的教員用飯，同一辦公室裡的教員用飯，必定不會挑選路邊攤的，以是柳密斯此次得小出血一把。

“學習的事情是不能操之過急的，你實在根本很好，知識點把握也冇題目，現在最大的題目是，你壓力太大了，呈現了高三綜合症。”

夏今把本身的猜疑說了出來，她當初特彆喜好把事情憋在內心頭，有了題目根基上就是破鈔大量時候本身去處理，實在效力很低。