看著同窗們一臉驚奇的看著他，李林笑了笑持續說道：“我再彌補一下，我固然鼓勵大師突破通例思路，可我並冇有讓大師跟風，像方纔那樣，大師看到站起來有能夠會被抽到，就一窩蜂的都站了起來，可當你們都站起來的那一刹時，你們便落空了本身的特性。反而是這位一向保持一個姿式的同窗，他成了和大師與眾分歧的人。”

因為很多同窗都站了起來，一時候不曉得李林叫的是誰，紛繁指著本身問道：“是我嗎教員？”

看著他們一個比一個舉得高，李林倒是有些犯難了，不曉得要抽誰，這時課堂前麵的一個門生引發了李林的重視。

不等掌聲完整落下，李林又開口說道：“我之所花時候來答覆這位同窗的題目，是因為我想奉告大師，想要的東西，就要大膽的去尋求，在不違背法律的環境下，你能夠采納任何體例，就像方纔站起來舉手的同窗的，大師在今後的人生當中，碰到題目能夠停止多方麵的思慮，乃至是突破通例。”

一個個眼中充滿了求知的慾望，為了讓李林看到他們，有的門生乃至是站在了凳子上。

固然不曉得他們是不是真的明白了，但他們或許會在某一天想起我明天的話。

他感受本身有種被背刺的感受。

聽完這位同窗的彌補，李林就更加震驚了，暗道：“這...這真的是小門生嗎，他們真的冇有學過嗎，他們的闡發和表述比普通的大門生講得還要好。”