彆的的就更不消說，隻能看懂它們種類繁多，大大小小，但是卻都不熟諳。族人們用套索，獵網等等，捕獲到很多，實在也不是很好捕的，因為它們都有翅膀，會飛啊。

兩隻手半握拳，拇指食指天然伸開，左手的食指與右手大拇指相貼，然後，左手大拇指和右手食指往上一樣想貼，再鬆開本來相貼的兩指，向上重新相貼，就如許幾次，像爬樓梯似的，能夠達到熬煉拇指和食指的感化。

羽絨彙集了很多，給部落中統統的孩子都做一件羽絨服也充足。但是，她又開端憂愁了，用甚麼裝羽絨呢。

客歲的夏季可真是太冷了，冇有棉襖，冇有羽絨，隻要獸皮衣。固然被母親包裹得嚴實，並且，根基是待在洞裡的火堆邊，但她還是感覺冷。隻要分開仗堆，就瑟瑟顫栗。

然後練手指的矯捷度，先練拇指和食指。

俄然，紫璿大呼一聲，有了。樹皮，樹皮衣啊。那次去海南旅遊的時候，那邊的黎族不是有樹皮衣麼，還是非物質文明遺產，是海南的旅遊項目之一。

並且，本年又學會了新的捕獵體例，隻要用圈套，那抓到的獵物就更多。紫璿跟著父親到河邊去看了下，公然，大河兩岸，密密麻麻地都是各種禽類。紫璿對這個冇有多大研討，隻能熟諳些常見的，像野鴨，天鵝之類。

既然不動腦了，那就動脫手吧，這半年多來，紫璿一向在熬煉本身的手腳，每天成心識的握拳，放手，又握拳，來熬煉手指的力度。

這是曾經在學鋼琴的時候，鋼琴教員教的熬煉手指的體例，紫璿感覺對現在的本身最有效。是以，隻要空著就練，她現在的手指但是比同齡人矯捷很多，但還是達不到本身的要求。

大雁麼，聽過，但辯白不出來，不過它們飛起來後，她就熟諳了。中國的孩子都曉得，小學一年級的講義裡就先容過：“有的排成人字，有的排成一字。”以是，這就很好認。

直到選了好幾種，花了好長的時候，才總算是找到了能用的樹皮。

想到寫字，紫璿就想到了紙，這還得本身想體例做啊。本年先不做了，到來歲，必然要讓父親去彙集些樹皮，稻草等富含纖維的東西，纔有質料做紙。

本身如何把這個給忘了，當時本身還因為獵奇，返來後特地在網上細心查閱過製作過程的，固然不能說全數記得，但大抵的流程還是模糊有印象的。

公然，母親曉得，她還曉得甚麼樹皮比較柔韌。紫璿讓母親找人去弄塊樹皮來，母親笑著從一個洞室裡拿出一個籮筐，那籮筐裡裝著很多的樹皮。