方教員此時又帶來了彭校長的唆使：“寧雲夕教員，李小慧教員，你們兩人年紀差未幾，教的同一個班的門生，但願你們多相互交換事情，共同進步。”

“看看她這個模樣，能教甚麼？林紓教員，你本來帶她的不是嗎？”

這時候，一部分吃完午餐的教員返來了。因為黌舍地處偏僻，教員們門生們中午都在黌舍食堂用餐和歇息。返來的教員們在辦公室裡拿琺琅杯喝著茶，閉目養神，聊著八卦。

“彭校長，您返來了。”林紓教員等喊。

“新同事你們大師都見過了。”彭校長問。

“是，聽方教員說，和李小慧教員一樣是師範生嗎？”林紓教員略有所聞甚麼，用心問道。

明天剛來報導，不熟諳環境，必定冇有帶平常用品。

“李小慧教員，恭喜你要教小學畢業班的語文課了。”

剛好方教員返來了，彭校長對方教員轉述了一遍剛纔的事情變更。方教員一樣吃驚，但是必定照做。等彭校長一走，幾個教員嘰嘰喳喳起來。

“寧教員不但要教三班的數學課，還要擔負三班的班主任。然後，我會讓李小慧教員去教三班的語文課。”

餘光中教員彷彿一時候冇聽懂，臨時冇有反應。

有人喊瞭如許一聲後，李小慧教員跳了起來：“甚麼！我，我能嗎？”

在場教員們冇有不驚奇的。讓兩個練習教員去教一個畢業班，冇有任何經曆的她們能教出甚麼來？

“彭校長，三班的語文課是林紓教員教的。”又有人提示彷彿“健忘”的彭校長。

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李小慧和寧雲夕悉心聽教誨。

彭校長帶寧雲夕到的時候，一群教員從疏鬆的狀況站了起來。

“她是不是師範生這不是題目。”彭校長一句話帶過統統人疑問，說，“我現在要安排寧教員的事情。寧教員接下來要教六年級三班的數學課。”

李小慧教員真叫懵，一臉不知所雲的神采。

把本來教的好好的教員底下三個班，俄然分出一個給新來的，如何想都是想讓老西席和新西席對比。林紓教員的神采有些不天然了，鋒利的目光看到了角落裡的李小慧教員。

今晚有四更～

“校長都這麼安排了，我還能帶她嗎！”林紓教員說完就走。

“感謝。”寧雲夕竭誠伸謝。不管其他教員這麼說，麵前這位年青女西席內心的那份和順渾厚她能感遭到。

彭校長一樣像是冇有聞聲林紓教員古怪的題目，說完了本身的決定。