以是她想了下說辭，可貴主動的跟潘真挑起了話題，“潘真，你哪一門成績好啊？”

程秀是在第二天被動的跟楊少娜提及這個事情的，因為第二天吃過午餐回宿舍，路上看到了湯詩詩，成果不等楊少娜打號召，湯詩詩就恨恨瞪了程秀一眼走了。楊少娜感覺不對勁就問程秀，因而程秀就把禮拜天早晨產生的這事說了出來。

湯詩詩是高三一班的數學課代表，同時她爸爸也是黌舍的數學教員。小學時候程秀不熟諳她，但是從月朔開端，湯詩詩就是典範的教員家的孩子。稀有不清的本子，數不清的明白紙當草稿紙，另有個數學教員的爸爸教誨功課，以是在班裡的女生中，她是最傲岸的一個，總有女生湊趣她想得那幾張白紙，總有男生湊趣她想抄她的功課，再加上她長相在班裡算是標緻的，以是也的確有傲岸的本錢。

不會吧？程秀有點不敢信賴，說：“我瞎貓碰死耗子考好了一回，實際上根本還很虧弱，天然是有不會的。”

湯詩詩也羞的很，但冇等她否定就聞聲了潘真說的話，到口邊的否定就彷彿被人用手給按住了，讓她如何說也說不出來，隻急的眼睛都紅了。

“冇說甚麼，說題目呢。”潘真主動解釋。

還冇人主動讓潘真補習呢，特彆還是個女孩子。

“太感謝你了！”程秀不等潘真的話說完，就衝動的一巴掌怕上了潘真的肩膀，“等偶然候了，我請你吃好吃的！”

潘真倒是也冇把這事情放在心上，見湯詩詩走了，就催程秀把練習冊拿來，“你那裡不會，我來教你吧。”

不過程秀卻冇重視到，她影象裡潘真可不是個好相處的人，記得彷彿在班裡除了和副班長以及數學課代表這兩個女生說話外，他對其他女生都是不大來往的。明天開口本還覺得要費一番周折，哪曉得竟然這麼順利。因而她立即歡暢的翻起了數學的練習冊來，她不會的太多了，必須爭分奪秒的把根本學學才行。

她來問的這幾句話，能夠說是挑釁味道實足。程秀即便不是小女人了，在乎的冇那麼多了，但以一個成年人的目光來看，也能感遭到湯詩詩對她的敵意。隻不過，上輩子她冇這印象，這輩子之前的阿誰禮拜，湯詩詩也冇有針對她的意義。

“大師這麼和睦，因為湯詩詩喜好潘真，以是大師就都連話都反麵潘真說了。”程秀瞭解不了這個邏輯，另有點兒感覺潘真不幸。如果潘真喜好湯詩詩那倒是另說，可關頭他彷彿真的冇那設法。