既然正麵打擊反倒會讓那丫頭遇強則強，那她就挑選側麵衝破，本身挑選扮演慈母的角色，讓彆人給她當槍使。

“羅太太，叨教您來找我有甚麼事嗎？”

羅愛柳曉得這何教員必定是想岔了，她如何能夠會為柯祈茵去經驗那些同窗？她感激那些同窗還來不及。

羅愛柳把本身後媽的非常隱晦，冇有直接點明，而是先宣誓了本身的正統老婆的職位，再暴露黯然神傷的模樣，這就讓人不得不遐想是這位後媽想極力討得新來的女兒的歡心，而卻老是事與願違，不得已隻好通過身邊的人來多體味她一些。

羅愛柳看到柯祈茵的第一眼，幾近毫不躊躇的就把她歸入了好拿捏的軟柿子行列，壓根就冇將她放在心上。

何教員聽這描述如何聽不像她印象中的祈茵。

何教員將羅愛柳帶到辦公室裡，給她倒了杯涼水消暑，兩人坐在窗邊的粗陋鋁製長椅上扳談。

羅愛柳越想越感覺這體例非常可行，笑著問道，“何教員，我能不能見一見之前欺負小茵的那位同窗？”

不過何教員說的這些倒是與她對柯祈茵的第一印象很合適。

她不信賴，明顯第一天接返來時還怯懦笨拙連馬桶都不曉得如何利用的野丫頭，能在一夜以內就跟換了小我的似的。

“我姓羅，是小茵爸爸的老婆，小茵叫我一聲阿姨。”

羅愛柳纔不信賴甚麼獲得了完整的父愛母愛後整小我就變得聰明起來，有冇有她最清楚。除了柯昌隆在事情不繁忙的時候偶爾會體貼柯祈茵幾句以外，她哪還獲得了甚麼關愛？

何教員在擔負祈茵班主任的時候也簡樸體味過她的家庭環境，當時這門生剛退學的時候填的是孤兒，監護人那欄填的是外婆。

如許一來不但表現了自個兒對私生女寬大漂亮，還能不著陳跡的給那野丫頭一些苦頭吃。

“您說得對，作為家長，能有如許的家庭教誨看法我很欣喜，隻是，”何教員有些迷惑，“您肯定方纔說的是柯祈茵？”

何教員本能的覺得羅愛柳要過後去經驗那幾位同窗，躊躇著，“羅太太，我很抱愧我班上的門生當初對柯祈茵同窗做出了那些將近於校園暴力的惡作劇，不過我向你包管，在我曉得後的第一時候已經對她們做出了獎懲，她們也熟諳到了本身的弊端。”

羅愛柳又持續道，“固然小茵這孩子聰明，但是作為家長，除了讓本身孩子能考出好成績外，我們還得給她一個勁健全的品德。教員，你說我說得對嗎？”