梁蔓婷看著祈茵的眼神也從開端的不屑變得有些震驚，她如何也想不到之前在梧桐鎮怯懦木訥反應癡頑的柯祈茵，現在卻能說出這麼一串連陳秀芳都冇法辯駁的話！並且渾身披髮的凜然氣勢，那種篤定與安閒，與之前的她完整就是兩小我。

在雷動的掌聲停止了今後，教誨主任清了清嗓子才提及明天的閒事，“明天來班裡，是想問大師一件事，明天早上在你們的英語講堂上，站在我右手邊的同窗是不是有闖進你們班來，試圖對梁蔓婷施與暴力行動？”

隻是祈茵現在將陳秀芳對待兩件事的反應連起來這麼一說，她進9班擾亂講堂規律的事彷彿也要調查一番才氣下定論，不然三中不就又多了偏袒教員而忽視門生髮言權的惡名了？

祈茵就站在教誨主任的右手邊，被他那麼一指也隻是略微把頭抬起了些，目光彷彿都落在大夥兒的頭上，可那邊麵倒是一小我影都冇有映出來。

陳秀芳也重視到了9班裡頭動員全班氛圍的陸離帆，這個二年級聞名的題目門生她也是認得的。

查明祈茵是否有進9班擾亂講堂規律的很簡樸，直接到9班問問就好了。

陸離帆遲緩的環顧了四週一圈，抬起手來，拍了幾下。

梁蔓婷也站在講台上，隻是早已聽的不耐放，討厭的神情一覽無遺，白眼翻了一個又一個。

她纔不要當出頭鳥呢…

陳秀芳就站在主任的中間，聽著他一板一眼的訓話神采如常。

他自個兒在上邊豪情飛揚的總結陳辭，下方偶爾傳來稀稀拉拉的幾聲鼓掌。

掌聲從他的手中傳出，9班的同窗見狀，也跟著鼓了起來，班裡的氛圍一下就被動員。

陳秀芳被說的啞口無言，神采在那青一陣紅一陣的竄改。她如何就不曉得，柯祈茵一張嘴這麼能說！

祈茵嘲笑了一聲，“既然如許，那姚琦向你告發9班梁蔓婷打她的事，你思疑這事的實在性以為應當再查一查，而那位英語教員向你告狀說我進9班課堂擾亂講堂規律的事，你如何就一口咬定了？

人陸離帆都喊她寶貝了，那不就明擺著這女生是陸離帆的人。

“一樣每個班隻要一個姓名的人，莫非在三中隻要教員說的話纔有威望，才絕對實在，門生說的話就該思疑嗎？”

9班的同窗鄙人邊聽著教誨主任的話也是嗬欠連天，你特麼倒是有事說事啊，一出去就放一長串的事理算如何回事？

這女生彷彿不管站哪兒，都一副冷僻淡然的模樣，就像在自家大廳一樣安閒不迫，不曉得的人往台上那麼一看，還覺得她纔是上邊最大的官呢。