明顯記得‘數學闡發’這門課程也不如何龐大啊！

它叫……

見溫良不是開打趣，陳嘉欣身材前傾靠近梁婭萌一些，語氣熱忱道：“婭萌姐，下課後借一步說話。”

老子踏馬是現在聽不懂！

理所當然的，梁婭萌主子上同窗都很熟諳。

也冇給溫良接話的機遇，梁婭萌又說：“不過我如何傳聞你們那公司拆夥了，如何這還越來越熱烈了，連小趙、老唐都跟你去湊熱烈啦？”

台上講師的聲音很宏亮，課堂也不大，坐在最後一排的溫良同窗每個字都能聽得非常清楚。

第一眼就看到了題目：

“莫非是我潛認識想要多一個逃課藉口？”

這會兒中間的陳嘉欣卻有些感慨：“老溫還是你短長，一週不來聽課還是這麼輕鬆安閒，公然啊，對你來講數學是充滿了浪漫氣味的，底子難不到你，還是那樣，連條記都不消做。”

中間的陳嘉欣適時提示：“上節課講完了第三章，此次剛好講第四章第一節了。”

畢竟……

溫良：“……”

想歸想，溫良還是放棄了這個‘誘人’的特彆處理計劃。

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“哦。”溫良應了聲，翻開了講義到第四章。

雖說大二的課程多得很，但大學的講課體例卻與高中截然分歧，根基上不會反覆誇大。

見狀，梁婭萌臉上有點猜疑，她還真有點拿捏不準了：“如何聽你們這話的意義，溫良還會做法？給起死複生了唄？”

班上的團支書。

大抵就是：哪怕大學之前冇有上過‘獨立自主’這門課，大學也會在潛移默化間把這堂課補上。

大學固然還是金字塔，但也已經算是成年人的天下了。

那些細心看上去能夠確切有點浪漫的數學式子也是一目瞭然的簡樸。

“……”

但是現在，此時現在，溫良同窗也肯定本身彷彿有點跟不上。

21號，週五。

在梁婭萌的諦視下，溫良卻看向了中間陳嘉欣，故作不滿的說：“我還覺得你聘請了梁大姐，她纔是我們最需求的優良潛伏大V。”

總之，這天過得真很充分！

溫良確信本身影象還行，大學畢業後也不是完整冇碰過數學，比如微觀經濟學他就特彆懂。

早上7點，溫良跟大師一樣，倉促忙忙洗漱，按照課錶帶齊講義下樓騎車從速去西區那邊。

實在也是……溫同窗能夠骨子裡真就鐵理工男，因為理工科幾近不靠影象，靠的是思惟體例，以是他聽著聽著就懂了。

陳嘉欣冇吱聲，隻是笑著看熱烈。