唐慧越想越感覺本身愧對兩個女兒。

本來在黌舍上課得好好的貝貝和果果俄然被教員送返來，嚇得唐慧趕緊把教員青進屋裡喝茶問明環境。

班主任走了今後，唐慧問貝貝和果果：“寶貝，你們想不想跳級？”

“唐密斯，你有冇有測過貝貝和果果的IQ？她倆的智商此同齡小朋友高很多。我還冇有教到的數學乘除題她倆本身都先會做了。語文教員也說她的作文程度起碼有五年級程度。要不考慮給她倆跳級上三年級或者五年級？”

“貝貝，你平時最誠懇，奉告媽媽，究竟是甚麼啟事讓你們主子裡的同窗格格不入？上一次被冤枉的事件媽媽不是幫你們措置好了嗎？”

貝貝奉告唐慧，班主任說她們姐妹倆格格不入，另有彆的一個啟事，比來很多同窗都問她們的爸爸是誰，在那裡？她姐妹倆答不上來，班裡就開端有謊言說唐慧是個不男不女的“怪物”。

但是剛纔班主任又說貝貝和哥哥在班裡跟同窗格格不入，也不曉得詳細是甚麼啟事。

阿誰本國小男孩邁克的媽媽常常來找班主任，讓班主任想方設法把貝貝和果果調到彆的班去，畢竟她的兒子邁克跟貝貝和果果有打仗，相處和諧無間。

貝貝和果果對於跳級的事情不好吃的，悲觀的態度，讓他們跳級，他們就跳級，媽媽讓他們跟淺顯班一起學習，他也情願，歸正隻如果能夠相處歡愉就行了。

邁克比來跟貝貝和果果的乾係很好，他們每天都是一起去用飯，一起出去玩耍，貝貝和果果現在主子裡的每一個同窗都處都相處得很好。

唐慧懸著的心終究放下來，她還覺得貝貝和果果違背了黌舍的規律被送返來，本來是這個題目。

貝貝和果果異口同聲說道：“不想!去跟那些比我們大很多的人做同窗冇意義。”

“媽，實在我們冇有主子裡的同窗格格不入，反而我們主子裡的每一個同窗都相處得很和諧，同窗們都喜好我們，當然除了阿誰邁克，本國小黃毛。”

班主任本來不想說太多的，但是現在看到唐慧一副甚麼都體味的模樣，她六好把這段時候產生的事奉告唐慧。

實在教員冇有奉告唐慧說貝貝和果果比來的表示，一些家長有點定見。說白了，就是上一次邁克的事件還冇有完整措置好。

唐慧摸摸貝貝的小辮子，內心感到很慚愧，比來半個多月她因為忙事情上的事情，就讓貝貝和果果週末住校，冇有接返來。產生這麼大的事情，這姐妹倆都冇有打電話跟她說，而是本身冷靜地扛著。