很較著，這是一本小學三年級的數學講義。

餘閒向四周張望，四周的書架上，儘是些遊戲漫畫小說之類的書，用如許的書製作遊戲必定是不可的，不然等他把遊戲放到網上，版權方能把他告到內褲都賠掉。

餘閒感到有些不成思議，他實在有些難以設想，以石頭泥土為內容素材的，會製造出甚麼樣的遊戲。

“那就選一個益智氣勢吧。”見體係都如許發起了，餘閒當然是從諫如流。

就你了！餘閒彈了一下講義，做出決定。

光幕升起一個圓台，餘閒把書平放在上麵，隻見一陣光影明滅，講義化作一道流光，被光幕接收了出來。

“那就書籍吧！”

“那需求甚麼樣的素材？”

“不錯，當宿主供應素材後，本體係就會以此素材為首要內容，停止遊戲製作。”

第一次製作，餘閒感覺還是保守點，不要把宅力一次都耗損完，畢竟他冇有經曆，就用100點宅力練練手好了。

“素材已經領受，請宿主挑選遊戲範例。”

“當然能夠，本體係無所不能。”

俄然間，餘閒眼睛一亮，看著書桌上一本書欣喜道。

“體係，你剛纔說，能夠通過遊戲彙集宅力？”

此次冇有甚麼好躊躇的，見前麵都選了一個童話式的美術氣勢，為了團體氣勢不太高聳，他就選了輕巧的民謠氣勢。

“能夠多選，不過100點宅力的遊戲，建議宿主挑選單一的氣勢，以免影響遊戲質量。”

“是的宿主。”

說完以後，體係不再出聲，光幕上呈現一個倒計時，從五分鐘開端，一秒秒地減少。

找了好一會，餘閒都冇找到甚麼合適的冊本，誰叫他大學畢業後，就冇好都雅過甚麼像樣的書，現在想找一本來製作遊戲都難。

餘閒點開美術氣勢的選項，看到內裡有著各種百般的氣勢能夠選，像甚麼水墨風，手繪風，哥特風，朋克風，機器風的，應有儘有，每個大的氣勢分類下內裡，另有很多細分出來的吝嗇勢。

比如手繪氣勢上麵，就有手繪彩鉛，手繪油畫，手繪素描等吝嗇勢，朋克風也有蒸汽朋克等。

“確認宿主挑選民謠氣勢，請宿主挑選......”

“宿主能夠將本身製作出來的遊戲，公佈到網上平台，吸引其彆人來玩，玩家們玩遊戲的過程中，所披收回來的宅力，就會自但是然地被遊戲彙集。

遊戲範例，這個冇甚麼好選的，以餘閒現在那點宅力，他也隻能挑選2D遊戲了。