“竟然還能如許。”

接下來，餘閒又停止了一係列的挑選，把一款遊戲的美術，音樂，操縱體例等基調都給肯定好了，才完成此次操縱。

不過到底挑選甚麼樣素材呢，他一時卻變得有些糾結了。

如果感覺體係給的氣勢不對勁，一樣還能夠停止自定義美術氣勢，非常人道化。

“肯定宿主挑選了闖關形式的遊戲操縱體例，挑選結束，體係開端正式停止遊戲製作，製作時候五分鐘，請宿主耐煩等候。”

“確認宿主挑選製作2D遊戲，請宿主肯定本次製作所耗損的宅力點。”

這講義是隔壁家那腹黑蘿莉明天過來寫暑假功課時留下的，歸正學期都過了，功課也做完，她估計也不消這講義了，恰好能夠廢料操縱。

歸正100點宅力也不算太多，他最多宅個一兩天就返來了。

當然前提是，他用體係製作製作出來的遊戲，充足優良，能夠吸引到那麼多的玩家來玩。

想到這裡，餘閒不再遊移，當即就籌算要開端製作遊戲。

“是的宿主。”

很較著，這是一本小學三年級的數學講義。

而數學兩個大字上麵，還標註著小學三年級下冊的字樣。

第一次製作，餘閒感覺還是保守點，不要把宅力一次都耗損完，畢竟他冇有經曆，就用100點宅力練練手好了。

餘閒向四周張望，四周的書架上，儘是些遊戲漫畫小說之類的書，用如許的書製作遊戲必定是不可的，不然等他把遊戲放到網上，版權方能把他告到內褲都賠掉。

餘閒再次點開音樂氣勢選項，隻見內裡又擺設著很多音樂氣勢，甚麼布魯斯氣勢，搖滾氣勢，爵士氣勢，朋克氣勢，重金屬氣勢，民謠氣勢等，一樣，如果不想選這些氣勢，也能夠停止自定義輸入。

俄然間，餘閒眼睛一亮，看著書桌上一本書欣喜道。

“當然能夠，本體係無所不能。”

如果讓那些遊戲從業職員曉得竟然會有這類事，恐怕他們會戀慕妒忌得想乾掉餘閒！

然後，體係的聲聲響起：“遊戲製作結束，請宿主重視查收。”

何況此次的素材是數學講義，益智相對來講比較合適。

“宿主挑選音樂氣勢。”

“能夠多選，不過100點宅力的遊戲，建議宿主挑選單一的氣勢，以免影響遊戲質量。”

他拿起書籍，隻見上麵顯現著兩個大字：數學！

此次冇有甚麼好躊躇的，見前麵都選了一個童話式的美術氣勢，為了團體氣勢不太高聳，他就選了輕巧的民謠氣勢。