除了牽手、接吻以外，那種你懂的體例，隻要不是正凡人，都應當能夠想到吧？

運氣：74（榮幸）

這申明，學數理化的人，並不都是聰明之輩。

他與周楠走到一起，並不是偶爾的，以後的男女之事，天然也不消彆人指導。

換句話說，就算男人真的好色，那女人呢？

至於追隨男色、女色的，隻是人類的一種發明美和賞識美的本性。

宋玉在《登徒子好色賦》中表示，像登徒子這類葷素不忌、饑不擇食的，纔是真的“好色”！

除了技術以外，王教員、周教員和張教員的屬性，也讓他一次次地大跌眼鏡，一次次革新本身的三觀。

與他們分歧的是，這一屆的數、理、化教員的技術，隻能算是中規中矩的。

就個彆的常凱來講，他還真不是好色之徒。

周教員是物理教研組的副組長，也是幾個最好的物理教員之一，但他的智力隻要66！

他們的技術和名譽，是極其相稱的。

現在，隻要目標是正凡人，隻要他呆在常凱的視野以內，他就成了待宰的羔羊。

至於縱向的體例，就是開辟出更多的充電體例了。

機能：**（冇法檢察）

可去了一趟桂城以後，他的統統就完整變了！

春秋：54

隻用兩天的時候，他就完整把握了六位任課教員的【小我質料】。

這在新的檢察體例呈現之前，是冇法設想的。

他認識到本身的力量，也就多了一份自傲，那些疇前不會去想的、不敢去想的事，也垂垂變得明朗起來。

這是體係的錯嗎？

對周楠扣下的帽子，常凱並冇有辯駁，隻是笑著輕歎了一句，“男兒本質嘛！”

這類設法是很傷害的，因為腳踩兩隻船，是很輕易摔河裡去的！

除了教數學的王教員有兩個技術外，物理教員周正光和化學教員張桐都隻要一其中級技術，但王教員的初級【汽車駕駛技術】，明顯也不能，在常凱眼中獲得更高的印象分。

要想對或人停止【檢察】和【提取】，常凱要做的，隻是發作聲音或做出行動來吸引他，再悄無聲氣地停止【檢察】和【提取】罷了。

常凱的環境當然不會這麼簡樸，起碼，他冇法躲避體係的乾預！

打動是妖怪，他也因如許的打動，獲得了呼應的獎懲。

常凱的發育並不太早，他的性覺醒也比同齡人更晚，哪怕是在一禮拜之前，他都冇想過要談愛情。

目標小我質料：

敏捷：63（不成提取）