總之，在西涼縣一高，想要獲得旗手的光榮，獨一能說得上話的，就隻要――學習成績！

身為西涼縣一高的一名門生，竟連一次國旗都冇升過，這也太哀思了！

更何況，對林夏的初級技術利用【和順提取】隻需求5個單位的電量，這並不竄改本身明天能夠利用【暴力提取】。

如果有機遇上場，且一鳴驚人的話，崇拜值就會滾滾而來吧？

倒是王誌堅的力量和耐力還不錯，他在這兩個方麵比常凱高了幾點，後者便以賊不走空的思惟，對他的力量利用了【和順提取】。

升旗典禮，永久是寂靜厲穆的時候，不管是在都城的廣場上，是在活動會賽場上，還是小到一其中學的操場上。

在冇有當代通訊設備的疆場，統帥想批示火線的千軍萬馬，幾近是不成能的事，直到旌旗的呈現，纔算是完美地處理了這個困難。

主席的這一說法，是對物理學的“功”的定義有著異曲同工之妙。――“功(W)即是力(F)跟物體在力的方向上通過的間隔(s)的乘積。(功=力×間隔)，W=FS。”

疆場上，將士最想做的就是斬將奪旗，當然還得包管，己方的旗號不會被仇敵奪去。

中級技術欄空了一個，也便能夠在未綁定技術的環境下，再學習新的中級技術了！

比如說宋書文，他向來就是全班第一，他當了整整六屆的旗手！

固然各個國度的國旗有著分歧的色彩，但毫無疑問的是，每個國度的旗號都曾染過鮮血。

與宋書文相反，常凱隻能算是一朵奇葩。在高一和高二時，他一向都在迴避著本身的成績；直到上了高三，他纔開端抖擻直追，當時候天然也不會對旗手的資格，敢有非分之想了。

往大了說，每個有但願的國度，都有精確的生長方向，也就是傳說中的“旗號光鮮”。

如果碰到該本身升旗時下雨，那就隻能是自認不利了！

由此可見，在做出行動之前，先建立方向也就顯得相稱首要了。

少年發憤，常常是成才的第一步。

焦教員？

如果能勝利提取這個初級【英語技術】，本身的中級【英語技術】就會從消逝，如許一來，不便能夠開釋出一其中級技術欄了嗎？

通過各色的旌旗和對應的令旗，統帥對火線將士的節製，可謂是如臂使指。

額，彷彿那裡不對......

可惜的是，這一次【和順提取】還是以失利而告終的。