“體係哥您好，叨教充電體係是不是出錯了？我如何感覺俄然多出一些電量呢？”

無法之下，他隻好起家往本身的房間走去，詭計用在網上找到想要的答案。

對體係產生迷惑以後，常凱便第一時候對它停止了扣問。

可現在，他看這本書倒是津津有味的，乃至是一口氣就讀了三十多章。

“的確如此，充電的多少與飯菜的質量有莫大乾係，同時與就寢的質量也有關。”

就算做了菜，也每天都能增加了七八個單位的電量，本身也冇有精力去耗損它啊！

（5）深度就寢促進腦服從的發育和生長......”

PS：感激五花馬換酒，浮生若朝露，蔓蔓青蘿中劃一學的打賞、評價，感激龍城飛絮飄飄落、陽2016劃一學的保舉票，多謝了~）

“你想多了！”

更首要的是，他現在並冇認識到，【智力】等屬性的晉升到底能給他帶來甚麼好處！

增加的37點經曆中，有20點是學習【中級川菜廚藝技術】所得，剩下的則來源於對搭客們的【檢察】和【提取】。

為甚麼它的服從都得本身去發明呢？它就不能主動點啊？

“顛末查詢，發明宿主的電量並不存在題目，【當前殘剩電量】的構成，彆離為2個單位的親吻所得，以及8個單位的進餐所得。”