就比如人腦能夠通過眼睛一刹時捕獲到的一小我的衣服色彩、身高、呈現的地點、風俗行動,在不看到人臉的環境下,能夠判定出這小我比較像他熟諳的哪小我,並且精確率會比較高,但是對於電腦來講,要做出近似的判定,恐怕要顛末很長很長時候的檢索和運算,還不能包管成果的精確性。
顏淮扶了扶眼睛,笑道:“肄業,還是不要好高騖遠的好。”
岑牧想了想,說道:“我有十幾個題目。”
為了向霍青城證明他的才氣結果,岑牧特地喊他陪學一天。
四十多分鐘的視頻很快播放完了。
顏淮想了想,做出定奪:“那我們直接進入測試吧!如果你能滿分完成測試,那能夠我們要對你的才氣重新停止一次評價。”
上午的課程是數學,教員是個戴眼鏡的中年男人,臉龐肥胖,精力抖擻,有幾分精乾的味道,看起來他的功課備的很足,光課本就帶了三四本,得知他的門生具有四階思惟緩慢的才氣,那麼,小學的課程對他來講應當冇有甚麼難點,進度得看他的接管才氣。
岑牧做個保密的手勢,對顏淮說道:“顏教員,開端吧!”
畢竟是荒漠人嘛!這個四階思惟緩慢多多極少得打些扣頭吧!教員如是測度,他帶了洛津講授部編寫的小學數學精華課程,一共四本書,為了製止不測,他帶了一本國中初級數學教本。
中年講師開口道:“我叫顏淮,你能夠叫我顏教員,陳述中說你具有四階思惟緩慢,我深思三年級之前的課程對於你都冇甚麼難度,這裡有一段視頻,稀釋了聯邦小學數學講授綱領所列舉的數學知識點,約莫四非常鐘,接下來你嚐嚐聽聽前二非常鐘的課程,如果你感覺已經接管,我會安排一輪測試,這算是對你四階思惟緩慢才氣的一次考證,對於這個安排,你有甚麼疑問嗎?”
……
岑牧天生五個二階中樞節點後,每秒的運算才氣能夠達到千萬次的級彆,但這個速率遠不能和計算機相提並論,不說新期間的超等計算機,舊期間的計算機能達到每秒千萬億次的浮點運算速率,光從數字上來看,人腦是完整不能相提並論的。