“其次，若x＞y，則x^2＜x^2+3y＜x^2+3x＜x^2+4x+4=(x+2)^2。”

可成果……

江南拿筆在草稿紙上做了三個假定。

“得了！”

秦羽墨說的冇錯。

“甚麼意義？”

“以是x=y=1。”

“以是x2+3y是完整平方數。”

“如何？”

另一邊，秦羽墨見江南板滯在坐位上，久久冇有動靜，不由得嗔怒出聲。

比如蘇宇，張浩和唐甜甜，另有黃四海和胡雄師幾個，都不肯承認江南優良。

“莫非不肯教我麼？”

乍一看。

“不過是分三種環境。”

貌似還蠻簡樸。

“南神不愧是南神！”

在他們看來……

他們有一點能夠肯定。

隻因……

江南卻輕鬆解出了答案？

周邊有一個算一個，全都傻眼了。

秦羽墨本來對江南的氣力還抱有一絲思疑，此次就教，也有摸索的成分。

但江南卻拿了滿分？

以是……

“你是討厭我？還是怕教會了我，下次測驗，我就再次超越你了？”

“或許我們真錯怪他了！”

隻見班長秦羽墨臉上暴露恍然大悟之色，白鶯鶯也是緊隨厥後。

周邊另有很多童鞋也都伸長脖子，眯著眼睛，豎著耳朵，瞅著這一幕。

“(x，y)=(1，1)，(11，16)，(16，11)。”

但有人聽懂了。

比如蘇宇，張浩和唐甜甜，以及黃四海和胡雄師等十幾號人。

“起首，若x=y。”

“實在這題很輕易！”

在江南做出三個假定的時候，秦羽墨和白鶯鶯就都曉得如何做了。

與之同時。

幾個呼吸的工夫。

但那隻是乍一看罷了。

至此，本來很多思疑江南的人，都立馬竄改了態度，變得佩服起來。

“江南，感謝你！”

當她一瞥見這道題，麵前立馬閃現一片細姨星，幾近要暈疇昔。

不但秦羽墨和白鶯鶯在當真聽著。

在內心酥爽的同時。

“必定是躲不掉了。”

當然！

“66666……”

如果冇有非常周到的邏輯思惟闡發才氣，底子冇解出來的能夠。

“……”

他們雖冇聽懂。

聞聲秦羽墨的話。

白鶯鶯也緊盯著江南，眸中閃過一絲獵奇，想看看江南是如何解的。

即便得了第一。

聞言，江南一臉無法的笑笑，既然躲不掉，那就隻好講講吧！

“……”

實際上……

以是秦羽墨這番不恥下問的行動，必讓江南出大醜，本相畢露無疑。

究竟的確如此。

這道20分的大題。