以是當秦羽墨拿著試卷最後一道困難就教江南時，他們臉上充滿了戲謔。

可現在……

當然！

周邊有一個算一個，全都傻眼了。

但其本質上，還是學渣一個。

另一邊，秦羽墨見江南板滯在坐位上，久久冇有動靜，不由得嗔怒出聲。

究竟的確如此。

不但秦羽墨和白鶯鶯在當真聽著。

白鶯鶯天然得了鴨蛋。

可成果……

“你是討厭我？還是怕教會了我，下次測驗，我就再次超越你了？”

“……”

有些人例外。

但有人聽懂了。

“若x＜y，同x＞y景象可求得x=11，y=16。”

“(x，y)=(1，1)，(11，16)，(16，11)。”

“如何能夠？”

隻見班長秦羽墨臉上暴露恍然大悟之色，白鶯鶯也是緊隨厥後。

但那隻是乍一看罷了。

解答題。

“這……”

之前他們朝江南張牙舞爪，冷嘲熱諷，雖被江南身上的氣勢給壓了下去。

“則x^2+3x是完整平方數。”

“南神不愧是南神！”

江南測驗就是作弊了。

他就演算出了最後的答案。

乍一看。

“以是x=y=1。”

是以……

他們有一點能夠肯定。

實際上……

“起首，若x=y。”

如果冇有非常周到的邏輯思惟闡發才氣，底子冇解出來的能夠。

即便如此。

靜！

她對江南完整佩服。

隻因……

秦羽墨和白鶯鶯同時扣問。

“你數學的確很短長，特彆是你的邏輯思惟闡發才氣，非常強！”

在內心酥爽的同時。

“……”

“江南，感謝你！”

與之同時。

“得了！”

這道20分的大題。

白鶯鶯自以為智商不低，且學習也儘力，各科均衡，冇啥短板。

“設y=2k+1，則x=3k+1，k是正整數，又y^2+3x=4k^2+4k+1+9k+3=4^2+13k+4是完整平方數，且(2k+2)^2=4k^2+8k+4＜4k^2+13k+4＜4k^2+16k+16=(2k+4)^2。”

且講授的深切淺出，層次清楚不說，還一氣嗬成，冇有半點停頓。

江南解出的答案應當是對的。

但……

“因為x^2+3y=(x+1)^2，得3y=2x+1，由此可知y是奇數。”

畢竟……

“莫非江南真的是學霸？”

比如蘇宇，張浩和唐甜甜，另有黃四海和胡雄師幾個，都不肯承認江南優良。

即便得了第一。

“……”

“或許我們真錯怪他了！”