啥？

“……”

剛纔有位教員但是說了。

“他是我班裡的門生，我是親眼看著他做完的，卷子也是我幫他交的。”

“你剛說他是你們班的？

畢竟……

“乃至……”

啥？

胡亦菲會心，話鋒一轉道：“我的意義是，我們班上有門生把白話文做出來了，並且我對了答案，精確率百分之一百。”

可現在……

“他詩歌觀賞，白話文都做對了不說，還提早半個多小時就做完了？”

恐怕世人聽不清。

有考生不但做出了白話文，乃至翻譯出來的譯文比標準答案更精準？

“如何會不成能？”

彆人都是做不出來，為此華侈太多時候，乃至於輪作文都寫不完。

此話一出，滿場皆驚。

“以是……”

“這如何能夠？”

“哦？”

啥？

而胡亦菲才教書三四年，資格尚淺，屬後學末進，卻要收前輩為徒孫？

“嗬！”

“……”

他們也很但願有這麼一個變數。

很多教員都不敢信賴。

彆的教員也紛繁側目，屏息凝神看著胡亦菲，眸中有不信，但也有等候。

唰！

胡亦菲下認識看向那位教員。

浩繁教員都瞪大眼睛，死盯著胡亦菲，“胡教員，你直接說阿誰門生是誰？”

“另有，你肯定他做的是對的麼？不會是亂寫湊字數，讓你曲解了吧？”

此話一出，滿場再驚。

胡亦菲都把話說到這份上，想必不是扯謊，可正因冇扯謊，反而讓他們震驚。

聞聲這話。

可這類場合。

“胡教員，你說甚麼？”

可到了胡亦菲嘴裡。

這如何能夠？

他們都已接管了全軍淹冇的觀點，可現在卻俄然冒出一個變數？

胡亦菲深吸口氣，話語鏗鏘道：“他白話文翻譯非常精準，能夠說是多一字太多，少一字太少，無可抉剔的那種。”

“你肯定本身不是在說胡話麼？”

胡亦菲說了啥？

“以後我把那份卷子重新到尾看了一遍，能夠必定，作文前統統題目都是全對。”

他們聽到了甚麼？

不怪世人都不信賴。

在場有一個算一個，全都“蹭蹭蹭”的站了起來，有些乃至打翻了手中茶杯。

雖說……

“我記得你們班語文最短長的，也就是這兩人吧！一個班長，一個課代表。”

“在翻譯上，我感覺那門生翻譯的，比我們的標準答案更精準一些。”

組長吳傑豪輕咳兩聲，減緩場麵難堪，朝胡亦菲道：“胡教員，嶽教員隻是太急了，以是一時胡說話罷了，你就彆上心了。”

唰！

並突破三中記錄的那種。

但現在卻非常有穿透力。