更加愁悶的是，這一次的測驗，本來就是她針對衛紫的。要不然，她如何能夠用大學四級的的測驗試題做考卷。她就是想讓衛紫有力抵擋，輪作弊的機遇都冇有。

吳莫愁的表示，劉浩靜天然能設想的到。就算是他本身，在批這份試卷的時候，也是這類神采，充滿了不成置信。如許的試卷，真的是衛紫完成的嗎？

莫非衛紫的英語程度已經達到了大門生的水準了？嗨！這類能夠性，的確比中了五百萬的概率還小。

給了劉浩靜一個你懂的眼神，吳莫愁笑了笑，說道：“放心，天知地知你知我知。”

“老劉，這不成能啊！”靜下來的吳莫愁，還是不能接管麵前的統統，當下忍不住質疑道。

“阿紫，校長找你？”看著方纔還在熟睡，現在倒是一臉精力的衛紫，侯冰道。

“甚麼作弊？誰作弊？”吳莫愁不解的問道。在她的印象中，應當冇有幾個門生能讓劉浩靜氣成如許。

聽完劉浩靜的彙報，接過他手中的試卷，薑宇鵬不由樂了。隻聽他說道：“這小子有點意義啊？”

畢竟，對一個門生來講，還是以教誨為主。像如許，冇有調查，就憑小我印象，一個大帽子扣下去，這分歧適教誨的本質。

“甚麼？有點意義？校長，你不會是得了老年聰慧症了。這類事情，你不去深挖，卻在這大談甚麼成心機！”聽了薑宇鵬的話，一旁的吳莫愁忍不住翻白眼，心中非常不爽。

不得不說，吳莫愁的連續串發問，很有殺傷力。如果說衛紫是一個成績優良的門生，那麼這類能夠性會有。但是衛紫不但不是是一個成績優良的門生，相反他的成績很差很差，差到老天爺連讓古蹟產生的能夠都不給他。

就在劉浩靜和吳莫愁兩人一籌莫展，不知所措的時候，一個聲音在兩人的身邊響起：“劉教員、吳教員，產生甚麼事情了嗎？”

“老同窗，我曉得這不成能。但是，這真的是他的試卷。”劉浩靜無可何如的說道。

至於衛紫，現在則是還是趴在本身的坐位上熟睡。直到侯冰拍了拍他的肩膀，才讓他從熟睡中醒過來。

也不曉得該如何解釋本身碰到的事情，劉浩靜從桌子上拿起本身方纔批閱的試卷遞給吳莫愁。

“甚麼？甚麼？你講清楚？甚麼衛生全包給他？”薑宇鵬也不是那種隻信片麵之詞的人，當下立即抓住劉浩靜話中的細節扣問道。

記得有一次測驗，衛紫這廝竟然將一張紙分紅四塊，彆離寫上a、b、c、d，然後通過抓鬮的體例，決定本身的答案。試問，如許的門生，如何能夠得滿分？並且還是在用的大學四級測驗試題的環境下。