“因為破解2-3聯防最常用也最簡樸的體例就是上中，也就是對方中鋒或者前鋒往上提到罰球圈中間位置，這時候他和持球人之見是冇有我們的人的，有一個大空檔，他就能輕鬆接到傳球，接著他便能輕鬆投籃。以是，必須將球逼到兩邊停止夾攻。”陳悶解釋道。

“你吳哥不樂意了，都是大老爺們你教甚麼女式的，我就不信投不了。”吳東不平氣，上場嘗試投籃。公然，如陳悶所說，手腕力量太弱，球底子連籃筐都碰不到。劉力和陳宇也彆離嘗試，環境與吳東一樣。

“明天我們來學習投籃，這是籃球最底子的東西。”陳悶道。

陳悶歸去跟姚生相同了一下，讓班裡插手啦啦隊的女生國慶放假早返來兩天，趁著比賽之前的兩天告急排練，應當不會有甚麼大題目。

眼看國慶節前隻要一天了，啦啦隊練習必必要開端了，不然放假返來比賽就要開端了，必定來不及。

“如果采取標準投籃體例，對右手腕力量要求比較高，我和老姚現在也不能用標準的投籃姿式投三分。如果是急停跳投更不好用標準姿式投籃了，以是我們都是用左手略微幫助用一點力，固然不敷精準，但是普通玩的話，也行了。”陳悶解釋道。

“為甚麼不能讓他在正麵？”姚生問道。

“對呀！該如何辦呢？”吳東用心假裝很獵奇的模樣逢迎道。

顛末幾天儘力，劉力三人傳球，投籃和卡位都學會了。固然不敷諳練，不敷標準，不敷精準，也冇有締造力，但是好歹能夠打球了。籃球根基法則他們也大抵體味了一些，不過就是打手犯規，反對犯規，另有幾個常見的違例環境，不難記著。接下來就是重頭戲，戍守練習了。因為籃球場上向來都是戍守贏球，打擊再好防不住敵手也是白搭。

“調度一下氛圍，我們持續。”吳東笑道。

陳宇一開首，幾小我就開端扯淡了。一邊嘻嘻哈哈，一邊持續練習投籃。

對於常常看球和打球的人根基一遍也就看懂了，隻是實際操縱上能夠結果不好罷了。但是劉力、陳宇和吳東三人都是剛打仗籃球，聽得暈頭轉向，不曉得陳悶說的是甚麼。陳悶隻好幾次演練，直到讓三人大抵懂了以後為止。

其彆人都忍不住笑了出來。

因為陳悶班籃球隊是臨時組建的，教三個室友打球是這個國慶假期獨一要做的事情了。為此，五人都跟家裡說黌舍要停止籃球比賽，國慶放假就不回家了，要在黌舍練習。