而嚴愷，還在墮入到本身的思路裡。

他沉默的看了看視頻，然後又看了看門口。

統統籌辦伏貼，

就在統統人墮入沉默，隻要電腦排熱口嗚嗚吹著散熱的時候，

監控室的教員不愧是曾任教的教員，人脈廣的冇話說，不到10分鐘，已經有分歧係的門生把電腦搬來了。

有半個小時，

“你如何曉得他是學哲學的？也有能夠，他是嘗試樓的門生，隻不疇昔圖書館借閱了這本書呢？”

嚴愷此時整小我都麻了，他已經不想再思慮江洛是在裝還是真的在看這類世紀題目。

全天，分歧的時候段，而江洛能夠肯定，能讓羅傳授把本身收藏的絕版古籍借給的外人，這小我必然跟他乾係密切。

嚴愷站在中間看了半天，如何著都冇有發明此人有啥可疑的。

他不明以是的看向江洛：”就這？“

”教員，費事加到15倍速“

現在這個案子的線索已經斷了，不如從這小我動手查查，或許有新的發明。

”教員，費事調到30倍速。“

江洛俄然驚喝：”這裡！“

而江洛，看著這5台電腦，目不轉睛。

可真是太暈了，如許的速率，能看出來甚麼？

嚴愷一聽，差點炸了！

嚴愷看著目不轉睛盯著視頻的江洛，覺得他冇有考慮到這點，因而想出聲提示。

”他不就是一名淺顯的門生？你們門生每天來嘗試樓做嘗試，這不普通嗎？“

教員：！！！

此時，畫麵上麵的人行動的速率更快了。

嚴愷：！！！

“教員，費事你把統統監控收好，我要帶回警局漸漸看。”說道這，他垂眼看了一眼江洛，持續道：“可不能像某些人，走馬觀花一樣，華侈時候。”

而隻要案發當天冇有監控，遵循普通的推斷，如果這小我那天也去見了羅傳授，那他纔是復甦的羅傳授最後一個見到的人。

或者說，他是不是提早曉得甚麼？

嚴愷感覺江洛是找不到人以是便隨便找小我來亂來他。

但是，即便是10倍速的播放，一個月的監控視頻也要大抵5天賦氣看完，這還是在視頻不間斷，不眠不休的環境下。

監控室的教員本來也不信賴以15倍速江洛能發明甚麼，不過，處於獵奇，他還是遵循江洛的要求調到了15倍速。

如果，出事那天，那小我冇有去見羅傳授，就更奇特了。

恰是學內行裡的書，可因為拍攝的角度，這本書拍的很恍惚，

當統統的視頻調好，視頻裡都會呈現一個一樣穿戴休閒衛衣，帶著鴨舌帽，手裡拿著書的人。