而這天的化學測驗，袁曉林還是親身己把試卷送過來的。班主任固然是有婦之夫，但是對袁曉林隔外的熱忱。人家還在門外，他就迎出去了。極熱忱的要幫手抱試卷。

汗青實在就是這類東西。汗青好的人完整不消書，汗青不好的人，給書他也抄不了。

考完後回到課堂，課堂裡幾近能夠用鑼鼓喧天來描述。

班主任這天乾的好。恰好坐在正中間。

腸子指了指他，轉頭跟人接著吹，“我此次考的絕對好。跟你說明天過年，我就指著這數學跟爸媽說話了。”

念小樓從小學開端養成的測驗風俗就是不到鐘響毫不交卷。這個風俗形成的結果就是——接著念小樓在班主任的諦視下，用水芯筆在草稿紙上畫小人。畫了整整四十多分鐘。到鐘響交卷兒。班主任拿這類事冇體例，這畢竟不是小門生了，人家情願在測驗的時候畫小人，你也冇說的。

班主任的眼睛都瞪直了。

阿誰胖女教員本身是英語教員，還兼課是教汗青的。以是收卷子的時候，專門扭著肥腰過來親身己收念小樓的卷子，然後當著班主任的麵兒看，一邊說，“唉呀，考得不錯嘛！”

這事兒把阿誰胖女教員愁悶了一下。她曉得這個教員和這個傳說中的門生的衝突。但是這個事兒乾的太有點兒赤裸裸了。並且班主任這麼個坐法，擺瞭然他背後的門生他冇法監考。以是胖女教員不得不跑過來小聲提示他，“你坐這個處所，你背後的門生看不到。”

中間的門生都是一臉的詫異，心說“這是交換豪情呢，要坐得這麼近。”

“喂，念小樓，考的如何樣？”腸子鎮靜的問。

這類事兒，說的時候天然是要揹著班主任的。然後全校的教員差未幾都曉得這個事情了。

而這個時候的班主任終究想起來看看試捲了。每一場終測驗卷必定會有多的。他跟怕被盜一樣不住轉頭的跑到講台那兒拿了一份數學試卷。返來看了一下，內心也有點兒無語。心說本年的考題如何會這麼輕易。

第一門是汗青。這是個純影象力測驗。念小樓往年在這方麵都還不錯。

班主任非常對勁本身的眼神壓迫力。但是他冇歡暢多久。

袁曉林並不想跟他有打仗。冇理他，本身徑直的把試卷抱出來放到桌子上。袁曉林對阿誰胖女教員倒是很熱忱，跟她打了號召。然後走人。班主任跟到門口勉強跟她又寒喧了兩句，才訕訕的退返來。

班主任大抵也傳聞過此次化學測驗會很難。以是他出去後氣勢彷彿就變了，一下子的變得極驚人。念小樓乃至有種勁風直起的感受。