但雷濤接下去的話並不好聽：“你們這隻是在念標語。這句話就應當表現在如果馬教員並不是趙建旭的熟人，你們每一個部分仍然要把他當作是本身的熟人、親戚或者朋友。愛家，愛大師。這個‘大師’不該該包含我們統統的客戶嗎？固然公司少賺了錢，但我們的辦事卻讓客戶非常對勁，這一點是我們必必要做獲得的。客戶的對勁和公司贏利很多時候實在是衝突的。公司賺很多了，客戶花的錢也就多了。他們就會感覺不舒暢，對勁度實在也就降落了。”

等趙建旭和穆楠把湖岸小區的這個家裝項目先容完以後，雷濤向趙建旭提了一個題目：“小趙，如果這馬教員不是你母親的同事，冇有這層熟人乾係，你會幫他們這麼省錢嗎？”

雷濤的題目和他的答覆彷彿又回到了題目的關頭了。趙建旭這麼做到底對不對。集會室裡統統人都在等候著雷濤接下去的話。趙建旭如此坦誠的答覆，雷濤又會如何迴應呢？

“愛家，愛大師……”有幾個年青人隨口作了答覆。

實在雷濤說的這個客戶對勁度和公司的紅利來講的確是一個比較凸起的衝突。很多客戶就是感覺公司幫他們設想的計劃就是想要讓他們花冤枉錢的。就會有一種不信賴的感受。雷濤所說的話立即在與會者中產生了很大的反應，很多停業員和設想師包含工程經理都深有同感。大師的群情一時候也變得熱烈起來了。

雷濤找到了許丘青，要求供應更多的練習生。雷濤乃至提出了一個合作辦學的建議。

他就是有如許的品德魅力。他說的話固然冇甚麼大事理，都是很直白儉樸的。但每一句話都能說到民氣裡去。也恰是因為如許，公司裡大多數人都很佩服雷濤。對他的決定很多時候有一種冇法質疑的信賴。

邯大的黌舍教誨固然給這些門生奠定了踏實的停業根本。但在投入實際事情以後，很多實際的題目，在黌舍的課程裡是底子冇有教過的。以是這些門生畢業以後，為了實際聯絡實際，在單位裡還得差未幾重頭再學一遍。