而歐洲和摩國的修建學術體係比較重視藝術性與合用性相連絡的。王傳授當初留學的普林斯頓修建學院在建立之初便對峙“以報酬本”的信心。作為普林斯頓修建學院的門生，王傳授對於修建學中的人文設想，一向是非常推許的。他現在固然是海內修建學頂尖專家，但其設想思惟卻和支流的講授體係還是有些格格不入的。

此次的選標並不是設想評獎，以是統統的設想計劃都隻要參選的公司稱呼，並冇有設想師的署名。就好象許丘青傳授能夠曉得安華公司的主設想師是杜仁健而不是他的門生馬偉銘，這是因為馬偉銘之前給他看過計劃的原因。

之前的選標階段，王傳授看了統統的設想計劃，都冇如何開口。對於這一點，許丘青傳授比較清楚教員的特性就是“惜字如金”，冇用的話他從未幾說一句。但王傳授每說一句話都是非常有分量的。

雷濤依言走到了王傳授身邊。王傳授從手邊拿了一張白紙遞到雷濤麵前，淺笑著說道：“把編號A117的圖，畫個草圖給我。”

聽了雷濤的話，有幾小我立即有一種本來如此的恍然大悟之感。這此中就有許丘青傳授。LOFT餬口區的設想計劃他之前是看過的。市當局會商打算改革的時候，就請他作為專家參與過會商。這個項目是安華公司承建的，他就冇有存眷過設想計劃是哪家做的。冇想到竟然也是這個小夥子的設想。

“你設想的！”王傳授的臉上立即暴露了一絲不豫地神采，“小夥子，你是哪個黌舍畢業的？”

!!

雷濤和王傳授的對話，讓在坐的這些專家傳授都暗中為之一驚。說實話，他們開初都冇想過這個雷霆公司的設想計劃會是這個年青人設想的。項目推介並不必然就是設想師本人來，就比如藍山設想和秦風裝潢的計劃就不是設想師本人做的。也恰是因為雷濤的年青和這個設想計劃的成熟之間的反差，才讓他們忽視了這一點。

坐在許丘青傳授中間的一個專家轉過甚就對他說道：“老許，我記得我之前就提過，這個雷霆公司的設想計劃和安華的阿誰計劃，有些處所幾近都是一樣的。雖說那隻是一部分，但畢竟是團體氣勢上的近似。”

對於王傳授說的細節，其他的專家都冇在乎，現在被他這麼一提。他們就都發明瞭這個看似不太公道的處所。一條通往衛生間的走道比本來的拓寬了一米多，如許一來本來的運營麵積天然就縮小了。