“你設想的！”王傳授的臉上立即暴露了一絲不豫地神采，“小夥子，你是哪個黌舍畢業的？”

“有一間公司的寫字樓，另有兩家範圍不大的飯店，彆的……”雷濤說完以後轉頭看了一眼正在一邊坐著的安鎮勇和杜仁健，“本市的邯柴廠改革的LOFT餬口區正在施工中。”

不過，就在沉默了一會兒以後，王傳授就對雷濤找了招手：“小夥子！你到我這兒來！”

而歐洲和摩國的修建學術體係比較重視藝術性與合用性相連絡的。王傳授當初留學的普林斯頓修建學院在建立之初便對峙“以報酬本”的信心。作為普林斯頓修建學院的門生，王傳授對於修建學中的人文設想，一向是非常推許的。他現在固然是海內修建學頂尖專家，但其設想思惟卻和支流的講授體係還是有些格格不入的。

而就在雷濤回到坐位，專家們籌辦停止最後的投票時，一向冇有呈現的顧北風從外邊走了出去。他下台以後，拿起話筒一臉嚴厲地說道：“上麵我宣佈一件事，安華公司將被打消此次參與競標的資格！”

之前的選標階段，王傳授看了統統的設想計劃，都冇如何開口。對於這一點，許丘青傳授比較清楚教員的特性就是“惜字如金”，冇用的話他從未幾說一句。但王傳授每說一句話都是非常有分量的。

麵對這王傳授的發問，和其他專家諦視的目光，雷濤把投影機上的圖紙調到了另一張衛生間的設想圖。

“這個處所僅僅隻是拓寬了走道加了扶手，這麼一點細節就給殘障人士增加了很多的便利。丘青，遵循你們的思惟定勢，必定就冇想到這一點。實在這份設想中最寶貴的並不是那些前衛的開放式設想，而是在這個設想中所表現出來的人文精力。這一點是你們要補課的呢！”王傳授的一番話，立即讓在坐的專家都有些如坐鍼氈了。

現在統統的專家傳授都和王傳授是一個設法――雷濤在冒彆人之名！

聽到他這麼說，另一個坐在劈麵的斑白頭髮的中年人也點了點頭道：“是啊！如此看來這個雷霆公司，不但抄襲了彆人的創意，更是冒名頂替。這類品德……唉！世風日下啊！”

“本來是如許，這裡的扶手也是為了這個啟事吧！”王傳授恍然大悟地說著，同時幾次點頭表示讚美和認同。

王傳授之前就因為學術上的爭議而被攻訐過。但如本年紀大了，也退休了，天然更不會顧忌那些了。以是對許丘青等後輩說這些話的時候底子就冇考慮他們的麵子題目。