以是在看到雷濤阿誰藍條以後，申鐸的內心多了一份輕視之意。他的成績很好，在本科階段就幫著南宮策做了很多助教的事情了。以是在薑悅麵前他一向都是以大哥哥的身份呈現的。

雷濤就是第三類。這主如果因為他的本科學曆是自學測驗的學曆，和申鐸他們這類整日製的本科生有著底子的不同。

雷濤到了文博學院的研討生部。他是報考的在職研討生，和整日製研討生還是有很大辨彆的。雷濤也不需求住校，以是他先是註冊了班級論壇賬號和暗碼，編入了班級檔案。領了學籍卡和門生證之類的證件，領了書就算完事了。

聽了南宮策的先容，薑悅和申鐸就對雷濤打了個號召。申鐸的眼睛很尖，看到雷濤掛在脖子上的門生證，上邊有一個藍條。這是在職研討生的標記，整日製研討生的門生證上有一個綠條。

以南宮策為首的古修建遺產庇護研討所除了平常的講授和研討事情，常常承接下級交予的各種修建遺產庇護項目，迄今已經有了500多個項目獲得了勝利。每年在這方麵國度撥付的科研經費都是以千萬計算的。

雷濤也認識到了這話中的歧義。他臉上的神采也變得難堪了很多。兩小我之間的氛圍變得非常含混。

門生向他打號召，南宮策天然不能不迴應，他朝著薑悅點了點頭問道：“手續都辦好了？”

申鐸是曉得南宮策籌辦叫他們這些門生去開會做甚麼的。他冇想到南宮策竟然會叫雷濤這麼一個在職生也一起參與，這倒是有些奇特了。不過轉頭一想，就算是建立一個事情小組，那也總要有些跑腿打雜的人吧！這麼一想也就冇甚麼奇特的了。

隻見一個年青人和南宮策一起走了過來。南宮策看到雷濤以後微淺笑了笑，正籌辦打號召。隻見薑悅朝她深深地鞠了一躬：“傳授！”

雷濤本身也感遭到了方纔他彷彿是踩到人了。趕緊把書放低了一些，接過這一大摞書不偏不倚地全數朝前翻了下去。

雷濤實在是在想要找個袋子把這些書給裝起來，就這麼老捧著，分量固然不重可關頭是不好拿。方纔已經走神了的他聽到南宮策的這一聲低喝，趕緊難堪地笑了笑跟了上去。

這幾個字在雷濤聽來，設法就和其他的門生分歧了。在雷濤的印象裡，南靖提出要重修大報恩寺，已經提了快四年多了。2003年的時候，重修項目初次向境表裡公開招商引資。