在職研討生的專業課要完成黌舍規定的學習打算，插手測驗獲得呼應的學分以外，還必須通過國度專門設想的英語、政治及專業天下統考，合格後纔有機遇申請學位。並且這個機遇還不是大家都有的。每年各所黌舍都有必然的名額。

“大師都到了……”走進研討室以後，南宮策看了看屋子裡的十一小我。這些人都是他科研組裡的成員，加上申鐸和薑悅另有雷濤這三個本年剛收的研討生，統共十四小我。

以南宮策為首的古修建遺產庇護研討所除了平常的講授和研討事情，常常承接下級交予的各種修建遺產庇護項目，迄今已經有了500多個項目獲得了勝利。每年在這方麵國度撥付的科研經費都是以千萬計算的。

薑悅昂首看了一眼，雷濤蹲下來撿書……倆小我在一刹時四目相對，薑悅看到那雙通俗的眼睛內心俄然一陣悸動。就在她伸手幫著雷濤撿書的時候，雷濤的手偶然中抓住了她的柔荑。薑悅的臉刷地紅了。

雷濤立即縮回了手，小聲地又說了一聲：“對不起！”

薑悅點了點頭籌辦跟著一起走，就在這時南宮策朝雷濤低喝了一聲：“你愣著乾嗎！跟著一起來。”

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南靖大學的修建遺產庇護專業屬於交叉學科，首要由修建學、土木工程、測繪科學與技術、環境科學與工程等學科共同辦學。學科誇大修建遺產庇護的利用實際與工程技術的緊密連絡。在知識構成上以修建學為主體、兼有土木工程、測繪工程、環境工程等工科知識和汗青學、考古學等理科知識；在技術練習上以修建遺產庇護的實際才氣為根本，重視修建傳統技藝的傳承與當代高新技術的援引。

“對不起！”薑悅正籌辦昂首罵人的時候，聽到了一聲富有磁性的男中音。這聲音真好聽。

這幾個字在雷濤聽來，設法就和其他的門生分歧了。在雷濤的印象裡，南靖提出要重修大報恩寺，已經提了快四年多了。2003年的時候，重修項目初次向境表裡公開招商引資。

申鐸是曉得南宮策籌辦叫他們這些門生去開會做甚麼的。他冇想到南宮策竟然會叫雷濤這麼一個在職生也一起參與，這倒是有些奇特了。不過轉頭一想，就算是建立一個事情小組，那也總要有些跑腿打雜的人吧！這麼一想也就冇甚麼奇特的了。

雷濤實在是在想要找個袋子把這些書給裝起來，就這麼老捧著，分量固然不重可關頭是不好拿。方纔已經走神了的他聽到南宮策的這一聲低喝，趕緊難堪地笑了笑跟了上去。