這一年渡河進擊袁紹的時定在了仲春中旬。

曹操聞言對曹彰說道：“子文覺得如何？”

接著曹操對曹彰說道：“子文，北軍輔城已經修建得差未幾了，汝恰好幫手奉孝重修太學，務需求快，因為汝等隻要一月時候，到時汝等還要隨為父渡河撻伐袁紹。”

博士實在就是在太學教書的人，弟子就是門生，太常是九卿之首，是一個老臣，明哲保身之輩，算不上和曹操是一起人，以是郭嘉的擔憂是有按照的。

郭嘉說道：“依漢製，太學博士和弟子內由太常提拔，外由郡國察舉，現在太常並非主公汲引之人，以是這內選之法吾等不該再用，以免再難以掌控局勢。”

但是這意味著要大量的拓印素絹，素絹對於大戶人家來講不算甚麼，但是對於大多百姓來講還是高貴的，以是用素絹拓印提高教誨是不太能夠的，終究還是要在改良造紙術這方麵下工夫，但是曹彰看過蔡倫所發明的蔡侯紙，不過是用樹皮、破魚網、破布、麻頭製成，極其粗糙，要改良成能夠拓印的紙張隻怕還要下一番工夫，現在天下不決，哪有這等工夫？

太學就等因而乾部培訓黌舍，博士長是校長，曹操讓郭嘉擔負這個官職，足見對郭嘉的信賴。

郭嘉施禮道：“諾！”

對於曹操來講，這已經是最好的體例了，因為曹操也有範圍性，因而曹操笑道：“奉孝之言甚合孤意，這重修太學一事就交由奉孝打理，漢製中博士之長也稱為祭酒，奉孝也是祭酒，恰好任博士長，主理太學！”

對於曹彰來講，這是最好走的一條路，先用三方製衡之法穩定根底，博得充盈的時候，然後改良造紙術，印刷術，提高教誨，改吏治，達到肅除世族的目標，郭嘉的戰略等若奉告了曹彰在造紙術和印刷術冇有完美前這段青黃不接的時候內如何穩定內部的體例。

建安六年元月中旬，郭嘉帶著編撰的太學藏書回到了許都，曹操當即把他和曹彰叫到了司空府一間偏房內議事，這是一個隻要三人的密議。

曹彰說道：“孩兒必當儘力幫手先生。”心中暗歎，本來還打算儘力搞好城防交代的，現在隻能一心二用了，能者多勞啊！

因為郭嘉編撰太學藏書已經靠近序幕，以是曹操決定在製定重修太學的詳細事項後複興兵渡河討伐袁紹。

郭嘉提出的這個彆例也等因而提高教誨，先提高到太守的子嗣，接著再提高到平頭百姓，然後各個階層都有人士官，如許便能夠突破世族把持教誨資本的局麵，從而突破世族把持士官軌製的局麵，在紙張呈現之前，這的確是最好的體例，郭嘉聰明絕頂，也冇法想到紙張這類跨期間的東西，正如他冇有想到拓印之法一樣，不過他能想到三方製衡的戰略，已經足以申明他有著世人難以企及的目光和聰明。