拍了拍課堂火線，範晉背後那塊立著的大黑板，李肆問範晉：“你真不消這東西？”

“一個都不是。”

【2：王士禛寫詩的“神韻說”，至今還在影響中原文學，年紀大一些的讀者該曉得昏黃詩，那也是因循了他的實際根本。這裡多說幾句，關於他的名字，另有一樁公案。他身後十多年，雍正下台，把他的名字改成了“王士正”，乾隆下台後，說這名字跟王士禛的兄弟不搭調，給人家改成了“王士禎”，所今先人很長時候隻曉得王士禎，不曉得王士禛。雖說曆代都有避諱的講究，可像韃子天子如許搞“死諱”的，還真少見。】

接著李肆丟出了大餅，範晉臉上那絲赤色頓時染出了一片紅暈。一月三兩銀子，對一個秀才身份的塾師來講，實在過分微薄。但他身為犯事之人，不敢張揚，隻能跑到這窮鄉僻壤藏著，能有這些銀子，飯食還另計，住處也不要錢，這報酬已經很不錯了。

“恐怕是段夫子解的……”

李肆當然曉得，就因為曉得，他纔要逼範晉用粉筆黑板。

李肆可冇學範晉坐著教書，就站在書案邊，讓本身滿身高低都能被門生們瞥見。

“李小哥，一棚之下，個個豈是漁洋？”

“蒙學三百千，讀完一年半，這可不是我想要的。”

範晉持續犯嘀咕，哪有這類說法？接著又一想，這麼解字也行。《說文》曰“肆，極陳也”，意義就是擺出來讓大師看清楚，商肆這詞就是這麼出來的。李肆用在人身上，跟開闊堂正拉在一起，並不算錯。

李肆恍忽回到了穿越前的少年期間，同桌妹子的鉛筆尖，另有教員的粉筆頭，都很痛……

李肆說到這，上麵的門生們同聲哦了起來，老子李耳甚麼的，他們都不曉得，可太上老君，很少人不曉得。麵前這個活生生的李肆，再加上太上老君，就這麼跟黑板上阿誰非常陌生的標記融在了一起，固然一時還不會寫，要認出來倒是不難。

“三字經才一千一百四十字【1】，除開反覆的，要學的不過三四百字，我要的是讓他們最多兩個月裡就學會。”

“肆是甚麼意義呢？用在名字上，就是坦開闊蕩，堂堂正正！”

“我叫李肆，李……肆……”

看到門生們如此光鮮的反應，範晉也有了揣摩。端莊私塾裡門生少，課程鬆，先生完整能夠手把手傳授，以是冇這黑板粉筆的用武之地。可現在四十號門生，又要半年學會三百千，一對一的教法就不成用了，必須得有“大眾教程”，將講授講授揭示給統統人，黑板和粉筆就用在這裡。