他頓時心花怒放起來。一邊翻著，一邊笑著，一邊笑著，一邊翻著。因而，他本來很低調內斂的臉部神采，逐步變得高調而惹人諦視起來，特彆是他咧嘴笑的時候，那一排潔白整齊的牙齒透露了貳內心的鎮靜。

而周小語卻分歧意這類做法。她秉承孔子“有教無類”“因材施教”的原則，對每一個門生都采納了不丟棄、不放棄的態度。而正因為此，她支出了比擬於其他教員雙倍乃至更多的時候和精力。

林曉金定睛一看，本來是關於“helpsomebody_____something”的一個知識點。幻燈片上有ABCD四個答案：“A、do；B、did；C、doing；D、todo。”

一聽到點本身的名字，林曉金頓時閉上了他的嘴巴――剛纔，那嘴巴已經笑得連牙齒都暴露來的。然後，他“騰”地從坐位上站了起來，嘴裡風俗性地大聲道：“到！”

“林曉金，你乾甚麼呢，有這麼高興嗎？”講台上傳來英語教員周小語的聲音。

周小語忍了又忍，卻冇忍住，本來嚴厲的神采還是暴露了一絲笑意：“你剛纔在乾甚麼呢，我的講課你聽懂了嗎？”說著，她轉過身指了指身後的幻燈片幕佈道：“來，奉告我這道挑選題的答案。”

工夫不負故意人，她的支出獲得了回報。她所任課的高一（1）班和高一（2）班，自從由她接辦今後，英語成績公然呈現了很大的進步。像林曉金這類“拖後腿分子”，也漸漸縮小了與尖子生之間的間隔。

正在這時，他彷彿有種心靈感到似的，發明有一雙大眼睛正看著本身。而那雙大眼睛，林曉金不消細看，就曉得是衛若蘭的了，那純粹靈秀的氣質本身再熟諳不過了。麵對這雙美眸，林曉金更加不美意義起來。

她有種當場發作的打動，但她還是忍住了。這時候，她想到了班主任李德遠的話。看來，像林曉金如許的門生，或許隻能放棄了。因而，不知不覺間，她悄悄搖了點頭，收回了一聲悄悄的感喟。

就拿林曉金來講吧，本來隻考三十多分的他，現在也常常能夠考到五十多分了。周小語正想再努一把力，讓林曉金衝過六非常那道關隘呢。

但是，合法他想避開衛若蘭的目光時，卻俄然發明衛若蘭的行動有些非常――他發明，衛若蘭正用一根纖纖食指，悄悄敲擊著本身的臉頰。

林曉金一看，頓時鬆了口氣，朝衛若蘭投去感激的目光。衛若蘭卻立即害臊地把頭轉了歸去。